2026届高三高考总复习地理（中图版）复习讲义第26课时大气的水平运动——风.pptxVIP

;;;1.风的形成

(1)形成风的直接原因是______________力。

(2)风的受力状况与风向;【拓展延伸】;2.等压线、风向及受力关系

读图，完成下列问题。

(1)图中A、B、C分别代表的力及对风的影响：

A水平气压梯度力，______于等压线，由____压指向____压，影响____________；

B________，方向与风向______，影响风向和风速；

C____________，与风向______，只改变______，不改变______，北半球向右偏，南半球向左偏。;(2)甲、乙、丙三条等压线气压大小关系是____________，判断理由是__________________指向________。

(3)图示地区位于____(填“南”或“北”)半球，判断理由是______________；是________(填“高空”或“近地面”)风，判断理由是______________存在一定夹角。;;精讲点拨;(2)等压线图中风力的判定

①风力的大小取决于水平气压梯度力的大小，因此，等压线密集处→水平气压梯度力大→风力大。如下图，风力：ABCD。;②要注意不同图幅上的气压梯度和比例尺两种情况的变化。在不同地图中，相同图幅、相同等压距的地图相比，比例尺越大，表示单位距离间的等压线就越密集，则风力越大；比例尺越小，表示单位距离间的等压线就越稀疏，则风力就越小。如下图A、B、C、D处风力的大小是ABCD。;2.等压线图中风向的绘制

第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并不一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。

第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°～45°(高空风则偏转90°)，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如下图所示(北半球近地面风)：;3.风向呈现方式

风向是指风的来向，如东北风是从东北方向吹向西南方向的风。通常呈现风向的方式有两种：

(1)风向符号——风矢

风矢由风向杆和风羽组成，风向杆指示风的方向(下图中风向均指向A)，风羽横线表示风力大小，一道短线代表1级风、一道长线代表2级风、一面三角旗帜代表8级风。;(2)风玫瑰图频率最高的方位，表示该风向出现次数最多，如右图中的东南风出现次数最多，其次是东北风，南风出现次数最少。;典题感???;答案B;;等压线图是等值线图的一种，表示在同一海拔上气压水平分布状况的图。在同一水平面上，每一条等压线上的气压值相等。等压线图的判读和应用是高考中经常出现的考查要点，判读的关键是抓住等压线数值特征、分布特征及组合特征。;1.判读气压形式

(1)低压中心(上图中D处)：等压线为闭合曲线，中心气压比四周气压低(中心为上升气流)。

(2)高压中心(上图中C处)：等压线为闭合曲线，中心气压比四周气压高(中心为下沉气流)。

(3)高压脊(上图中E处)：高气压延伸出来的狭长区域，弯曲最大处各点的连线叫脊线。

(4)低压槽(上图中F处)：低气压延伸出来的狭长区域，弯曲最大处各点的连线叫槽线。

(5)鞍部(上图中B处)：两个低压和两个高压交汇处，其气压值比高压中心低，比低压中心高。;2.判断风向

首先明确高低气压；其次确定水平气压梯度力的方向；最后根据南、北半球画出偏向风(上图中A处吹偏南风)。

3.判断南、北半球

(1)风向箭头在水平气压梯度力的右侧——北半球。

(2)风向箭头在水平气压梯度力的左侧——南半球。

4.判断风力(风速)大小

(1)等压线密集——水平气压梯度力大——风力大(上图中A处)。

(2)等压线稀疏——水平气压梯度力小——风力小(上图中B处)。;5.判断季节

(1)夏季(北半球7月、南半球1月)：大陆内部一般为低压。

(2)冬季(北半球1月、南半球7月)：大陆内部一般为高压。

6.判断天气状况

(1)由较高纬吹向较低纬的风——寒冷干燥。

(2)由较低纬吹向较高纬的风——温暖湿润。

(3)低气压过境时，多阴雨天气；高气压过境时，多晴朗天气。

(4)低压中心和低压槽控制区多阴雨天气，上图中D处和F处；高压中心和高压脊控制区多晴朗天气，上图中C处和E处。;[典例](江苏卷)2021年1月24日，一股强大的寒潮影响我国。下图为该日8时亚洲部分地区海平面气压形势图。读图回答下题。;答案D;1.判断此时P地的风向()

A.西北风 B.东南风

C.西南风 D.东北风

解析图示P地西侧为高压、东侧为低压，依据风向由高压指向低压，北半球向右偏，可判断为西北风。;2.甲、乙、丙、丁四地中的气压可能与Q地相等的是()

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

解析图示等压距为2.5hPa，则Q地外围等压线数值可能是100