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以反思为翼:大连世纪中学初中教师专业发展的策略探寻
一、引言
1.1研究背景与动因
在当今时代,社会快速发展,教育领域也在不断革新,对初中教师的专业能力提出了更高的要求。一方面,随着教育理念的不断更新,素质教育、核心素养培养等理念逐渐成为教育的核心导向,强调培养学生的综合能力和创新思维,这与传统的以知识传授为主的教学模式形成了鲜明对比。另一方面,教育技术的飞速进步,如多媒体教学、在线教育平台的广泛应用,也改变了教学的方式和环境。这些变革使得初中教师面临着前所未有的挑战。
传统教学模式下,教师主要围绕教材和教学大纲进行知识讲授,学生被动接受知识,这种模式在一定程度上限制了学生的思维发展和创新能
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