七下第三单元测试（原卷版）-A4.docxVIP

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七年级语文下册

第三单元测试

（总分120分，时间120分钟）

一．积累与运用。（24分）

下面是三位同学的语文分享记录单，请帮忙完善。

小语：我认为杰出人物是可爱的人。“两弹一星”元勋邓稼先，在科研荒漠中①jūgōng尽瘁，铸就了强国梦想；著名教育家叶圣陶，在语文教育上③(以身作则/心有灵犀)，树立了师者典范；航天英雄杨利伟，在浩瀚太空中探索宇宙，彰显了科技力量。奥地利作家A．写出了《人类群星闪耀时》等作品，丰富了我们的精神世界……他们激励着我们奋发向上，砥砺前行！

小文：我认为那些看似平凡但充满人性光辉的普通人，同样是可爱的人。平民B．首创活字印刷术，极大地促进了人类文明的发展；C．虽是一位普通保姆，但她却用自己的方式疼爱“小鲁迅”；《台阶》中的父亲只是一个普通农民，为了实现心愿而④(兀兀穷年/目不窥园)，沥尽心血……②miǎo小的普通人也有巨大的能量，他们的行为和事迹都诠释了平凡的力量。

小龙：是的，普通人也有非凡的潜力，他们可能在特定的时刻或领域展现出与杰出人物相当的勇气和智慧。，，，。

1．根据拼音，将正确的汉字填写在相应位置。（2分）

①??????②

2．根据上下文语境，在③④处填入恰当的成语。（2分）

③???????④

3．ABC三处人物正确的一项是（???）（2分）

A．茨威格??毕昇??长妈妈 B．茨威格??沈括??许广平

C．普希金??沈括??长妈妈 D．普希金??毕昇??长妈妈

4．请你帮小龙选出句子排列最恰当的一项（???）（2分）

①他们都拥有善良、执着、坚韧等美好的品质

②他们是我们的榜样和力量源泉

③不论是杰出者，还是普通人

④让我们成为更好的自己

A．③①④② B．③①②④

C．①②③④ D．①④③②

5．理解性默写。（8分）

（1）王维《竹里馆》中以动衬静，表现诗人悠然自得情怀的诗句是：，；抒写诗人把明月视为知音，并不感到孤独的诗句是：，。

（2）李白《春夜洛城闻笛》中集中抒发闻笛感受的诗句是：，。

（3）韩愈《晚春》中运用拟人手法写花草树木珍惜最后的美好春光，争芳斗艳的句子是：，。

【专题学习】班级同学开展“品读小人物，认识大世界”的专题学习活动，请认真阅读关于“小人物”的材料，并完成下列任务。（8分）

（一）

《史记》中的小人物

司马迁著史难能可贵之处，是其观察历史、再现历史有突出的平民视角，在许多篇章中反映平民阶层的生活状况，赞扬平民出身的人物的作为，从多方面记载他们推动历史前进的作用。这里的“平民视角”包含两层含义：一是成功地记载了一批平民出身的人物的活动，摹写他们的性格、感情、心理，有力地肯定他们的历史作用；二是以平民的眼光和价值标准，观察历史变迁，评价功过是非，剖视社会情状。，全书结构以“本纪”为核心，以三十世家象征“二十八宿环北辰，三十辐共一毂，运行无穷，辅拂股肱之臣配焉，忠信行道，以奉主上”，全书形成等级结构，其总体面貌恰与当时的政治社会结构特点相映衬。这些都是由司马迁所处的时代条件决定的，再一次为“社会存在决定社会意识”的原理提供明证，假若司马迁所创造的体裁没有这样的时代特点，那反而不可理解了。司马迁难能可贵之处，是其观察历史、反映历史有突出的平民意识，在许多篇章中反映平民阶层的生活状况，赞扬平民出身的人物的作为，从多方面记载他们推动历史前进的作用。他写鲁仲连“义不帝秦”，令秦将却军五十里；写毛遂压倒楚王咄咄逼人之势，捍卫了赵国的尊严；歌颂雇农出身的陈涉揭竿起义，点燃了反秦起义的烈焰；记述樊哙、郦商等出身贫贱的人物，为汉朝立国建树了功业；创设了记载医者、游侠、滑稽、日者等下层人物的合传、类传；又破除视工商为末业的社会偏见，专门为工商业者立传，以大力表彰“布衣匹夫之人，取与以时而息财富”。司马迁这种进步的历史观和卓异的历史编纂思想，使《史记》成为真正记载社会各阶层人物活动的一代“全史”，而且具有超越时空的意义。在司马迁之后两千年，生活在20世纪初的史家梁启超，其时他已确立了近代史学观点，曾激烈地批判旧史简直成为一家一姓之谱牒，明确主张著史应以“叙述人群进化之现象，而求得其公理公例”为宗旨，但他却评价说：“太史公诚史界之造物主也。其书亦常有国民思想，如项羽而列诸本纪，孔子、陈涉而列诸世家，儒林、游侠、刺客、货殖而为之立传，皆有深意存焉！”这说明，以平民意识观察历史、再现历史，正是《史记