上交说课心得及教学设计.pdfVIP

班上第一节课的情景，说实话，在真正上课之前我有过一些担心，觉得这里的孩子都是”

学霸“，会不会自己教的音乐课被班占用？会不会被科任老师占用讲题？会不会

孩子们根本就不想上音乐间长了变成自习课？可是这些顾虑都在我站在这些班门

口时即刻烟消云散了，每到一个班都有同学问我：“老师，您是不是来上课的？”

我说“是的”，然后全班马上鼓掌欢呼。那一刻我的心情，直至今日，我都找不到一个

合适的词汇来描述，有感动、有兴奋、有激动还有一些不知名的情绪。我逐渐认识到在

教学中学法教法和的必要性，充分确立学生主体地位、调动学生主动性以达到因材施教

的目的。在这一过程中根据学生个性特征、心理成熟水平、学力水平、知识基础等对学

生进行分类指导，不仅要精心研究，分析本在整个中的地位与作用，并且

要在学生已有的知识基础将思维拓展到后面知识的学习中去。

平时除了给学生上课，在科室做一些日常工作，比如查开窗通风、查第五节课关灯

情况、查卫生区、查医务室就医情况、查出门证、整理合并输量化成绩，填值班表。虽

然工作比较琐碎，但是我看到教育处的每一个人都非常认真负责的填写。教育处主要负

责学生工作，和学生们走的很近，每天有年级学生会和学校学生会的学生过来记录卫生

区、跑操等情况，并做些向各级部发通报等任务，并且这些工作都是在课间的时候完成

的。在我还在思考这些琐碎的工作会不会影响他们的学习成绩的时，我发现他们每一个

人都是全班乃至年级的前几名，渐渐和他们接触长了我能感受到，他们每一个人都有自

己独特的学习方法，他们懂得苦中作乐，他们能带给其他人满满的正能量，他们懂学习、

会学习、爱学习，他们目标明确，这些目标或或，我也坚信，清北的大门一定

会向他们敞开。

衡中的音乐课基本是在教室里进行的，每个教室都有多设备，这就不说多

技术在音乐课堂教学中的重要作用，每一次上课前课件都要经过精心的设计，确保

实用有效。无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都富有创意。多的使用恰

到好处，教案制作、歌谱制作新颖、首先由学生喜爱的或音乐导入，在学生聆听音

乐的同时，用图谱展示音乐，给学生更直观的了解音乐。但在多的使用中我们需要

注意的一点是今后大家在制作课件时应注意尽量使课件中的所有音乐素材音量保持一

致。以音乐审美为，以培养学生音乐为动力，遵循听觉的感知规律，突出

音乐学科的特点。因为音乐是听觉的，听觉体验是音乐学习的基础，声情并茂

地演唱、学生的齐唱，，领唱、小组唱、听机中的对歌曲不同处理的合唱等等，

都是围绕听这个来进行。学生参与听觉体验这个音乐教学环节，让学生通

过聆听深刻地感受到歌曲的美妙，学生就会有了学习歌曲的