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2025届广东省中山一中等七校联合体高三第二次“联测促改”活动生物试题试卷
考生请注意:
1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。
2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.云南多山、多河谷,环境往往相互隔离。科学家在研究云南稻种资源的基础上,提出了亚洲栽培稻分类体系,将亚洲稻分为“亚洲栽培稻一亚种一生态群一生态型一品种”5级。该体系形成过程中没有发挥作用的是()
A.基因突变 B.自然选择 C.地理隔离 D.生殖隔离
2.细胞在进行有丝分裂时,细胞中的姐妹染色单体均附着于纺锤丝上,这称为双定向作用。一种称为纺锤体装配检查点(SAC)的监控机制能监视纺锤丝附着过程,一旦该过程出现异常,便暂停姐妹染色单体的分离和有丝分裂的继续进行。下列叙述错误的是()
A.双定向作用是细胞内染色体向两极移动的前提
B.染色体数目的加倍与双定向作用存在因果关系
C.不是所有细胞都存在双定向作用,如根尖成熟区细胞
D.限制有丝分裂的双定向作用会影响细胞周期的完整性
3.关于植物激素调节的叙述,正确的是()
A.植物体内具有生长素效应的物质除了IAA外,还有NAA(α-萘乙酸)、IBA(吲哚丁酸)
B.从赤霉菌培养液中提取的赤霉素能致使水稻患恶苗病,证实赤霉素是一种植物激素
C.黄化豌豆幼苗切段中高浓度的生长素促进乙烯合成从而抑制了生长素的促进作用
D.植物的生长发育是通过多种激素的协同作用、共同调节实现的,实质是基因选择性表达
4.科研人员提取出真核细胞中的RNA后,将其作为探针与基因组DNA进行分子杂交,得到如下的实验结果。
以下关于实验的叙述中,正确的是()
A.图中突起的环状结构是DNA或RNA分子
B.不完全杂交的原因是DNA中存在非基因片段
C.科研人员提取的RNA经过了剪接加工过程
D.RNA经逆转录后再做分子杂交,不会出现突起
5.一个神经元受适宜刺激后,图1为其轴突在某一时刻不同部位的膜电位图,图2为兴奋传至某一部位产生的动作电位。
下列关于对上图的分析中,合理的是
A.b~c区段处于反极化状态,正发生钠离子内流
B.d~e区段处于极化状态,即为静息电位状态
C.图1和图2所表示的轴突兴奋传导方向相反
D.图1中兴奋从b处传到e处需要(S-P)毫秒
6.下列有关细胞的叙述正确的是()
A.微量元素在生物体内不可缺少,如叶绿素的合成离不开Mg元素
B.蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性
C.线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水
D.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)某科研小组在晴朗的白天对某湖泊进行了研究:取6个透明玻璃瓶编号为1~6号,分别从同一取样点水深为1~6米处取水样后密封,测其溶氧量如图甲所示;另取一透明玻璃瓶(编号7),从该取样点某深度水层取水样后密封,每间隔2小时(h)测其浓度如图乙所示。假如环境温度不变,细胞呼吸强度恒定。请据图回答:
(1)分析图甲可知,随着______________,光照强度逐渐减弱,藻类光合作用强度减弱,产生并溶解于水中的氧气量逐渐减少。
(2)图乙中4~6h与8~10h时间段内,水样中浓度各自保持稳定,原因是______________。
(3)经鉴定,1~6号瓶中均含有绿藻(低等植物)和蓝藻。其中蓝藻能进行光合作用是因为其细胞中含有与光合作用有关的______________等物质。蓝藻要维持正常生命活动需要通过______________的方式从外界吸收等矿质离子。
8.(10分)铁皮石斛是著名的中医药材,研究人员对其生长进行了研究,结果如下:
光照强度pmol/(m2.s)
360
240
120
栽培基质含水量
100%
70%
40%
100%
70%
40%
100%
70%
40%
茎干重(g)
2.91
3.43
2.31
2.58
3.79
2.86
1.93
2.34
2.41
请回答下列问题:
(1)本实验的自变量是_______________。
(2)只考虑光照强度,_______________mol/(m2·s)的光照下,铁皮石斛生长最好。光照强度直接影响光反应阶段,此阶段产生的、联系暗反应的物质是__________________________(答不全不给分)。
(3)研究人员根据上表推断:光照强度太大,会使铁皮石斛叶子
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