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农村幼儿教师融合培养模式研究
摘要：目前，我国农村幼儿教师培养还存在许多问题。其突出的问题是培养方式单一、培养主体单一以及职后培训不足。因此，革新农村幼儿教师培养模式刻不容缓。本研究以融合教育理念为指导，强调充分发挥各培养主体的作用，构建新型农村幼儿教师融合培养模式。该模式的构建坚持一个共同目标、完善两种培养机制、贯彻三项基本原则、协同四方培养主体、打通五个融合途径，以实现培养复合型农村幼儿教师的目标。
关键词：融合教育；幼儿教师；培养模式
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