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2023年青海省黄南州尖扎县昂拉乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小琴在光荣院从事社会工作,他发现许多七八十岁的老革命军人虽然身体不是很好,但总希望做一些事情以便将自己过去的经历与其他人分享。针对上述情况,小琴应该开展的工作是()。

A.为老人提供心理辅导,运用怀旧、生命回顾方面的技巧帮助服务对象找回生命的意义

B.鼓励老人参与力所能及的院舍活动

C.协助老人尽快适应光荣院生活,发展积极的人际关系

D.和社区中小学联系,让他们聘用这些老人作为爱国主义教育课外辅导员

【答案】:D

【解析】本题主要考查针对特定群体需求应开展的社会工作内容。题干中明确指出七八十岁的老革命军人身体状况欠佳,但希望将自己过去的经历与他人分享。选项A,为老人提供心理辅导,运用怀旧、生命回顾方面的技巧帮助服务对象找回生命的意义,重点在于心理层面的支持,未突出将老人经历分享给他人这一关键需求,不符合题意。选项B,鼓励老人参与力所能及的院舍活动,主要侧重于让老人参与院内活动,无法很好地满足他们把过去经历分享给他人的愿望,故该选项不合适。选项C,协助老人尽快适应光荣院生活,发展积极的人际关系,关注的是老人在光荣院的生活适应和人际关系发展,与分享过去经历的核心需求不契合。选项D,和社区中小学联系,让他们聘用这些老人作为爱国主义教育课外辅导员,既考虑到了老人身体状况不太好的现实情况,又能让老人将自己丰富的过去经历与中小学生分享,发挥他们的价值,符合老人们的需求。所以本题正确答案是D。

2、小颖成绩一直很好,对人也很有礼貌,但是班主任秦老师却发现小颖最近常闷闷不乐,神情恍惚,脾气很暴躁,找她谈话没有任何效果。因此秦老师找到学校社会工作者马莉,希望她能给予帮助。针对此类服务对象的特性,马莉第一次与小颖见面时应采取的恰当表达是()。

A.“秦老师让你来找我,你自己觉得怎么样?”

B.“秦老师让你来找我,你知道为什么吗?”

C.“秦老师让你来找我,我现在就分析你存在的问题吧。”

D.“秦老师让你来找我,以后每个星期五下午我在这里等你。”

【答案】:D

【解析】本题主要考查学校社会工作者与服务对象初次见面时的恰当表达。破题点在于理解此类服务对象的特性以及不同表达方式的效果。选项A“秦老师让你来找我,你自己觉得怎么样”,这种询问方式虽给予了服务对象表达想法的机会,但比较笼统,可能无法让小颖明确该从哪些方面回应,难以建立起良好的沟通开端。选项B“秦老师让你来找我,你知道为什么吗”,直接追问原因可能会让小颖产生心理压力,尤其是在她原本就闷闷不乐、不愿交流的情况下,可能会更加抵触,不利于建立信任关系。选项C“秦老师让你来找我,我现在就分析你存在的问题吧”,在初次见面还未深入了解小颖的情况下就急于分析问题,显得过于急切和主观,容易让小颖感到不被尊重,不利于后续服务的开展。选项D“秦老师让你来找我,以后每个星期五下午我在这里等你”,这种表达既说明了是秦老师介绍而来,又为后续的见面确定了时间和地点,给小颖一种稳定、可靠的感觉,能够让她感受到社会工作者的专业和有计划,有助于建立良好的专业关系,因此是恰当的表达。所以本题答案选D。

3、与医院内部或者社区机构的工作人员联系,讨论病人及其家属如何采用有效的方法获得预防疾病、照顾病人等服务,开展个案研讨会讨论病人的社会心理,体现了医务社会工作()的功能。

A.咨询与辅导

B.寻求与整合资源

C.多专业协调与合作

D.政策和服务倡导

【答案】:C

【解析】首先分析本题各选项。选项A,咨询与辅导主要侧重于为病人及其家属提供专业信息和心理支持等方面的服务,题干中虽涉及到与工作人员联系,但核心并非单纯咨询辅导。选项B,寻求与整合资源着重在寻找各类资源并进行整合以满足病人需求,题干未突出资源的寻找与整合。选项C,多专业协调与合作在本题中有很好的体现。与医院内部或社区机构工作人员联系,这涉及不同专业背景人员的沟通协作;开展个案研讨会讨论病人的社会心理,也是多专业人员共同参与的活动,通过这种协作更好地为病人及其家属提供预防疾病、照顾病人等服务。选项D,政策和服务倡导是对相关政策和服务进行推动和呼吁,题干未涉及此内容。综上,本题应选C选项,其准确反映了题干中所体现的医务社会工作功能。

4、小亮三个月后参加高考,因为复习时间太短而备感压力,于是他主动向学校社会工作者小王求助。小王与小亮一起制定了系统的复习时间表,并给予他积极的鼓励和反馈。本案例中,小王采取的个案工作模式是()。

A.认知行为治疗模式

B.理性情绪治疗模式

C.任务中心模式

D.人本治疗模式

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对不同个案工作模式特点的理解及运用。在本题情境中,小亮因高考复习时间短压力大向学校社会工作者小王求助,小王与小亮一起制定系统复

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