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教育硕士能力检测试卷
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题55分)
一、单选题(20小题,每小题2分,共计40分)
1、(单选题)钓鱼岛及其附属岛屿是中国领土不可分割的一部分。中国最早发现、命名、利用和管辖钓鱼岛。1895年,清朝在甲午战争中战败,被迫与日本签署不平等的《马关条约》,割让“台湾全岛及所有附属各岛屿”。钓鱼岛等作为台湾“附属岛屿”一并被割让给日本。1941年12月,中国政府正式对日宣战,宣布废除中日之间的一切条约。日本投降后,依据有关国际文件规定,钓鱼岛作为台湾的附属岛屿应与台湾一并归还中国。这些国际文件是()
A.《波茨坦公告》
B.《开罗宣言》
C.《日本投降书》
D.《德黑兰宣言》
正确答案:ABC
2、(单选题)联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查,发表《学会生存--教育世界的今天和明天》,这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向,其中包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”以及()
A.“培养完人”
B.“培养终身学习能力”
C.“培养独立个性”
D.“培养国际理解”
正确答案:A
3、(单选题)“入芝兰之室,久而不闻其香”属于什么现象?()
A.感觉对比
B.感觉适应
C.感觉阈限
D.错觉
正确答案:B
4、(单选题)中国共产党领导下的抗日民主根据地在发展群众教育过程中采取的办学政策是()
A.公有民办
B.公有公办
C.公办民助
D.民办公助
正确答案:D
5、(单选题)双轨制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是学术性的,另一轨是职业性的。以下描述正确的是()
A.两轨均发端于高等教育,是自上而下的
B.两轨均发端于高等教育,是自下而上的
C.学术性一轨是自上而下,职业性一轨是自下而上
D.学术性一轨是自下而上,职业性一轨是自上而下
正确答案:C
6、(单选题)新世纪以来,我国经济和社会发展呈现出一系列新的阶段性特征,但是,这些新的阶段性特征的出现并没有改变我国仍处于社会主义初级阶段这一基本事实。这表明,社会主义初级阶段是
A.社会性质与发展程度的有机统一过程
B.长期性与阶段性统一的动态发展过程
C.先进社会制度与落后社会生产的矛盾运动过程
D.科学社会主义基本原则与时代精神相结合的过程
正确答案:B
7、(单选题)20世纪美国进步主义教育运动时期,明确提出以自由与合作为基本原则,实施合同式学习的个别教学制度是()
A.葛雷制
B.昆西制
C.道尔顿制
D.文纳特卡制
正确答案:C
8、(单选题)Jimsplanstogotocollege_____atthelastmoment
A.fellout
B.gaveaway
C.gaveoff
D.fellthrough
正确答案:D
9、(单选题)2017年中央一号文件继续聚焦“三农”工作,提出新的历史阶段我国农业农村工作的主线是()。
A.深入推进农业供给侧结构性改革
B.发展农村新产业新业态
C.确保国家粮食安全
D.改善农业生存环境
正确答案:A
10、(单选题)“马者所以命形也:白者所以命色也。命色者非命形也,故曰白马非马。”从唯物辩证法的观点看,“白马非马”这一命题的错误在于()。
A.颠倒了事物形态和功能之间的关系
B.割裂了事物共性和个性之间的联系
C.混淆了事物内容和形式之间的区别
D.模糊了事物本质和现象之间的联系
正确答案:C
11、(单选题)1930年1月,毛泽东在《星星之火,可以燎原》一文中写道:“我所说的中国革命高潮快要到来,决不是如有些人所谓‘有到来之可能’那样完全没有行动意义的、可望而不可即的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船,它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日,它是躁动与母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”这段话是针对当时党内和红军中存在的()
A.“在全国范围内先争取群众后建立政权”的理论
B.“与地狱国门之外”的主张
C.“红旗到底打得多久”的疑问
D.“一省或数省的首先胜利”的设想
正确答案:C
12、(单选题)在教育实验中,研究者试图控制师生的“实验情绪”,对实验结果的消极影响,应采取的措施是()
A.双盲控制
B.纳入处理
C.
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