国家公务员行测(常识判断)真题试卷（轻巧夺冠）.docxVIP

国家公务员行测(常识判断)真题试卷

第一部分单选题(100题)

1、通常称个人在待人接物时所表现出的道德修养为()。

A、礼制

B、礼让

C、礼仪

D、礼貌

【答案】：答案：D

解析：礼貌，指个人在待人接物时所表现出来的道德修养(如恭敬、和顺、谦让)。故选D。

2、以下说法正确的是()。

A、《燕歌行》是曹植的代表作之一

B、《后汉书》是三国时期的历史学家范晔编撰的记载东汉历史的纪传体史书

C、世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作是《天工开物》

D、北宋四大书法家，史称“苏、黄、米、蔡”，其中的“苏”指的是苏辙

【答案】：答案：C

解析：《燕歌行》是曹丕的作品，A项错误。范晔是南朝刘宋时期的人，B项错误。北宋四大书法家，史称“苏、黄、米、蔡”，其中“苏”指苏轼，D项错误。因此C项当选。

3、甲从商城购得电视机后，因质量问题电视机爆炸，炸伤甲。甲可请求商城承担何种民事责任?()

A、仅请求侵权责任

B、仅请求违约责任

C、有权请求侵权责任和违约责任

D、请求侵权责任或违约责任

【答案】：答案：D

解析：(一)产品瑕疵—违约责任;产品存在缺陷造成损害—侵权或违约;(二)因产品存在缺陷造成人身、财产损害的，被侵权人可以向生产者请求赔偿，也可以向销售者请求赔偿;(三)其中一方向被侵权人承担赔偿责任之后，可以向有过错的另一方追偿。电视机爆炸砸伤甲，属于产品存在缺陷造成损害，可以请求侵权或违约。故选D。

4、贯彻“三个代表”重要思想，关键在()。

A、坚持与时俱进

B、坚持理论联系实际

C、坚持立党为公，执政为民

D、坚持党的先进性

【答案】：答案：A

解析：三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。故选A。

5、西北地区的“沙漠之舟”与青藏地区的“高原之舟”分别是()。

A、三河牛和三河马

B、野驴和雪豹

C、羚羊和滩羊

D、骆驼和牦牛

【答案】：答案：D

解析：西北地区大多数地方降水甚少，多表现为典型的荒漠景观，地表植被稀疏，或为荒凉的戈壁，或为浩瀚的沙漠，牲畜也以耐渴的骆驼为代表，被称为“沙漠之舟”。牦牛是青藏地区代表性的畜种，它的毛厚而长，耐寒力强，体矮身健，善于爬山负重，被称为“高原之舟”。故选D。

6、随着“一盔一带”安全守护行动在全国各地开展，人们对头盔的需求激增，台州头盔企业急扩生产线。这表明()。

A、生产决定消费的对象

B、消费是生产的目的

C、生产为消费创造动力

D、消费反作用于生产

【答案】：答案：D

解析：生产与消费的关系包括两个方面：(1)生产决定消费。具体表现为：①生产决定消费的对象;②生产决定消费的方式;③生产决定消费的质量和水平;④生产为消费创造动力。(2)消费对生产具有重要的反作用。表现为：①消费是生产的目的;②消费对生产的调整和升级起着导向作用;③消费是生产的动力;④消费为生产创造出新的劳动力，提高劳动力质量。A项错误，生产决定消费的对象，即商品只有被生产出来，才能流通到市场上，才能被消费，例如古代人不可能用手机通信。该项表述正确，但与题干无关。B项错误，消费是生产的目的。生产者生产产品是为了让渡使用价值实现价值。该项表述正确，但与题干无关。C项错误，生产为消费创造动力，产业发展、产品不断优化，会刺激新的消费欲望。该项表述正确，但与题干无关。D项正确，“人们对头盔的需求激增，台州头盔企业急扩生产线”表明消费需求增加，带动了生产的扩大，属于消费反作用生产。故选D。

7、孔子论述通过磨练和考验来提高自身修养的一句话是()。

A、岁寒，然后知松柏之后凋也

B、无求生以害仁，有杀身以成仁

C、择其善者而从之，其不善者而改之

D、其身正，不令而行，其身不正，虽令不从

【答案】：答案：A

解析：A选项出自《论语·子罕》，意思是到了一年中最寒冷的季节，这才知道松树和柏树是最后才凋谢的。这句话中透露出松柏在寒冬时节的特点，引申到做人的道理，只有遭遇严冬这样的磨砺，才能让人变的如松柏般坚毅。这句话强调磨练和考验对自身修养的提高;B出自《论语·卫灵公》，意思是“志士仁人决不为了自己活命而做出损害仁义的事情，而是宁可牺牲自己也要恪守仁义的原则”;C出自《论语述而》，意思是“我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点”;D出自《论语子路》，意思是“统治者本身言行正当，即使不下命令，百姓也会跟着行动，统治者本身言行不正当，即使三令五申，百姓也不会听从”。故选A。

8、我国国有企业改革的目标是()。

A、建立市场经济体制

B、转变政府职能

C、建立现代企业制度

D、实现政企分开

【答案】：答案：C

解析：“到2010年，国有企业改革和发展的目标是：适应市场经济体制与经济增长方式