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2025年上海对外经贸大学辅导员招聘3人笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、口头沟通所具备的优点是（）。

A.效率低

B.有形

C.快速传递

D.可核实

【答案】：C

【解析】口头沟通是指借助口头语言进行信息传递和交流的方式。效率低不是口头沟通的优点，通常口头沟通能在短时间内表达和传递信息，效率较高；口头沟通是无形的，不像书面沟通那样有具体的有形载体；口头沟通能够快速地将信息传递出去，交流双方可以即时互动，传递信息速度快；可核实一般是书面沟通的特点，口头沟通的内容往往较难准确核实。所以快速传递是口头沟通的优点。

2、无论激励采用何种具体形式，处于激励状态时的行为绩效都显著优于无激励状态下的行为绩效。人力资源管理的核心问题是怎样激励人的（）。

A.外在潜力

B.外在条件

C.内在潜力

D.内在动机

【答案】：C

【解析】激励能使行为绩效大幅提升，人力资源管理关注的核心在于激发人的动力以提高绩效。外在潜力更多强调外部可挖掘的能力表现，不是激励核心指向；外在条件是外部环境因素，并非激励直接针对的人的自身属性；内在潜力虽然是人的一部分特质，但激励本质是激发人行动的动力源头。而内在动机是驱动人行为的内部动力，激励就是要激发人的内在动机，让人主动去行动从而提升绩效，所以人力资源管理核心问题是怎样激励人的内在动机。

3、甲长期拖欠乙6万元未还。某日，乙向甲索要欠款无果后，一气之下将甲捆绑在自己家中，并采用拷打等暴力手段逼迫甲还钱，结果导致甲死亡。对乙应当如何定罪？（）

A.绑架罪

B.非法拘禁罪、故意伤害罪

C.故意伤害致人死亡罪

D.故意杀人罪

【答案】：C

【解析】本题可依据相关法律条文和罪名构成要件来分析。为索取债务非法扣押、拘禁他人的，依照非法拘禁罪定罪处罚。但使用暴力致人伤残、死亡的，依照故意伤害罪、故意杀人罪定罪处罚。在判断是构成故意伤害致人死亡罪还是故意杀人罪时，关键在于行为人的主观故意内容。本题中，乙为索要债务将甲捆绑在自家房内，其初始行为构成非法拘禁。然而，乙之后使用拷打等暴力手段逼迫甲还钱，并最终将甲活活打死。从乙的行为来看，其使用了拷打等暴力手段，且最终导致甲死亡的结果，乙在实施暴力行为时主观上具有故意剥夺他人生命的故意，并非仅仅是伤害的故意。也就是说，乙的行为已超出了非法拘禁和故意伤害的范畴，而构成故意杀人罪。因此，对乙应当以故意杀人罪定罪。

4、本市一所小学利用延时服务时间，开设了“奇妙的世界”“寻找国宝”“诗词之美”等课程供学生选择。这些课程属于（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.必修课程

D.地方课程

【答案】：B

【解析】从课程性质来看，学科课程是以学科知识为中心编制的课程，注重知识的逻辑性与系统性；活动课程是以学生的兴趣和需要为基础，以活动为组织方式的课程，强调学生的亲身实践和体验；必修课程是指学生必须学习的课程；地方课程是由地方教育行政部门根据国家课程政策，以国家课程标准为基础，结合地方经济、文化特点而开发的课程。题目中学校利用延时服务时间推出“奇妙的世界”“寻找国宝”“诗词之美”等课程，这些课程更侧重于学生的体验和参与，通过各种活动让学生去探索和学习，具有很强的实践性和灵活性，符合活动课程以学生兴趣和活动为中心的特点。而这些课程并非强调学科知识的系统传授，不属于学科课程；学生可以自由选择，并非必须学习的必修课程；也不是由地方教育行政部门主导开发的地方课程。所以这些课程属于活动课程。

5、度量衡是我国古代使用的计量单位，其中“衡”是指（）方面的标准。注：此题目本身较符合要求，未做实质性修改。若还有其他需求，请进一步说明。

A.长度

B.面积

C.体积

D.重量

【答案】：D

【解析】度量衡是我国古代使用的计量单位，“度”是计量长短的器具，即关于长度方面的标准；“量”是测定计算容积的器皿，指的是体积（容量）方面的标准；“衡”是测量物体轻重的工具，也就是表示重量方面的标准。本题问的是“衡”所指的方面，所以应是重量方面的标准。

6、对文中出现的错误进行正确修改的是（）。

A.本公文的标题改为“关于要求解决某某局消除安全隐患专项经费的请示”

B.应添加落款单位“某某局”

C.发文日期改为“二〇一六年5月15日”

D.文中“各级政府有关严防安全事故发生的紧急通知”应加上书名号

【答案】：B

【解析】首先分析标题，原标题可能存在表述不准确的问题，“关于要求解决某某局消除安全隐患专项经费的请示”这样的标题更清晰准确地表达了请示的主题，从规范公文标题的角度，这是合理的修改方向。落款单位在公文中是重要的组成部分，明确公文的发出单位，若原文没有添加落款单位“某某局”，则添加是正确的做法。发文日期的正确写法，按照规定，年份应使