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部编版六年级道德与法治上册教学设计

一.教材分析

部编版六年级道德与法治上册教材，紧密联系学生的生活实际，以学生的发展

为本，注重培养学生的道德素养、法治意识和实践能力。教材内容丰富，包括个人

修养、家庭关系、学校生活、社会交往等多个方面，旨在引导学生树立正确的价值

观，培养良好的道德品质，提高法治意识，为学生的全面发展奠定基础。

二.学情分析

六年级的学生已经具备一定的生活经验和认知能力，对于教材中的内容有较强

的共鸣。但在家庭关系、社会交往等方面，部分学生可能还存在一定的困惑。因此，

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们正确处理各种

关系，提高法治意识。

三.教学目标

1.知识与技能：了解教材中所涉及的基本概念和知识点，提高道德素养

和法治意识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的实践能力

和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：树立正确的价值观，培养良好的道德品质，增强

对社会、家庭的责任感。

四.教学重难点

1.重点：教材中所涉及的基本概念和知识点的理解和运用。

2.难点：如何引导学生正确处理家庭关系、社会交往等方面的问题，提

高法治意识。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置情境，引导学生身临其境，感受道德与法治的

重要性。

2.案例分析法：结合实际案例，让学生学会分析问题、解决问题。

3.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养独立思考和团队协作的能

力。

4.启发式教学法：引导学生主动探究，发现问题，培养自主学习的能力。

六.教学准备

1.教材：部编版六年级道德与法治上册。

2.课件：根据教学内容，制作相应的课件。

3.案例：收集与教学内容相关的典型案例。

4.视频：准备与教学内容相关的视频资料。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件或视频，引入新课，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

讲解教材中的基本概念和知识点，通过案例分析，让学生理解道德与

法治的重要性。

3.操练（15分钟）

设置情境，让学生参与其中，亲身感受道德与法治的实践。如：分组

讨论，分析案例，提出解决方案。

4.巩固（10分钟）

通过提问、讨论等方式，检查学生对教材内容的掌握程度，巩固所学

知识。

5.拓展（10分钟）

引导学生深入思考，联系实际生活，谈谈自己对道德与法治的理解和

体会。

6.小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调重点知识点，提醒学生注意在生活中践

行道德与法治。

7.家庭作业（5分钟）

布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识，如：编写一篇关于道德

与法治的短文，或分析一个实际案例。

8.板书（5分钟）

根据教学内容，进行板书设计，突出重点知识点，便于学生复习。

教学过程中，教师要关注学生的反馈，根据实际情况调整教学进度和教学方法，

确保教学质量。

在本节课的教学过程中，我充分运用了情境教学法、案例分析法、讨论法和启

发式教学法，注重培养学生的道德素养和法治意识。但在实施过程中，也遇到了一

些问题，现将这些问题及解决办法和改进措施进行总结。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生参与度不高：在操练环节，部分学生表现出较高的参与热情，但

仍有部分学生积极性不高，课堂氛围不够活跃。

2.案例分析深度不足：在分析案例时，部分学生对案例的理解不够深入，

难以提出有见地的解决方案。

3.课堂时间分配不合理：在教学过程中，我发现课堂时间分配不够合理，

导致某些环节时间过多，而某些环节时间不足。

二、解决办法及改进措施

1.提高学生参与度：

（1）激发兴趣：运用多种