人教版小学五年级语文上册第四单元全部课件.pptxVIP

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;学习目标：;溅;翼;诫;唇;诱;皎;鲈鱼鱼饵操纵鱼鳃翕动

皎洁嘴唇沮丧抉择告诫

实践争辩涟漪抖动诱惑

小心翼翼筋疲力尽依依不舍

晚霞辉映银光闪闪不容争辩;;课文回忆了“我”小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，和父亲去钓鱼。好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却要“我”把它放回湖里，父亲的教育让“我”从中获得了终生的启示的故事。;

“中国的禁渔期”：

5月1日至次年1月31日为青鱼禁渔期.

6月20日至8月20日为毛蚶（hān）禁渔期.

4月15日至5月31日为淡水湖区与水库禁渔期.

;三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。;

;

;默读、自学第3－9自然段，找出“我”做起来很难的原因。用波浪线画出相关的句子，读一读，读出自己的体会。;“我”不愿意放鱼的原因是什么？;请大家再次默读3－9自然段，体会“我”的心理变化的过程。可找出相关语句或段落，读一读，读出体会。;1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。

3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。

4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。

5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。

;父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

“爸爸！为什么？”我急切地问道。

“你还会钓到别??鱼的。”父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。;从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。;父亲坚持要“我”这样做的原因是：;从钓到大鲈鱼到最后放掉鱼，“我”的心情变化很大，可以分别用下面的词语概括：;转眼间34年过去了，当年那

个沮丧的孩子已是一位著名

的建筑设计师了。我再没有钓到

过像34年前那个夜晚钓到的那样

大的鱼。但是，在人生的旅途中，

我却不止一次地遇到了与那条鲈

鱼相似的诱惑人的“鱼”。;转眼间34年过去了，当年那个（）的孩子已是纽约一位（）的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的（）中，我却不止一次地遇到了与那条（）相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临（）的时候，我就会想起父亲曾（）我的话：

（）;道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。;捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鱼留着，就是错误；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识，道德选择就是这么简单，但是要真正实践道德，就很困难，如文中作者就要把钓到的鱼放掉，需要放弃个人的利益。;启示;我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。;当堂训练;看看下面的图片和文字资料，并联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。

;;遵守公德

在当今这个高速发展的社会中，请问没有了公德行吗？答案是肯定的：“不行。”现如今，有多多少少的人把“公德”这个词忘掉了。看公园里的那个家庭，妈妈让大约5岁的宝贝儿子踩进草坪照相，这个宝贝却说“妈妈，小草也有生命的，我们不能去踩它。”“没事的，”妈妈说，“就一小会儿。”宝贝极不情愿地走了进去，然而，就在草坪的旁边，就有一