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2025语文高考江西省练习题和答案

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读

阅读下面的文本，完成1～3题。

【文本内容】

（文本内容应为一篇关于文化、科技、社会等方面的论述类文章，包含约1000字。以下为示例文本内容，非练习题）

随着科技的飞速发展，人工智能正逐步渗透到我们的日常生活之中。从智能家居到自动驾驶，从虚拟助手到智能制造，人工智能的应用正在深刻地改变着人类社会的面貌。然而，这种改变并非一帆风顺，它既给我们带来了便利，也带来了诸多挑战。

首先，人工智能的出现极大地提高了生产效率，改变了传统产业的生产方式。以制造业为例，通过引入人工智能技术，企业可以实现自动化生产，降低成本，提高产品质量。然而，这种变革也带来了就业压力，传统岗位的劳动者需要重新学习新技能以适应时代的发展。

其次，人工智能的发展也引发了伦理道德问题。例如，在自动驾驶领域，如何确保人工智能系统的安全性和可靠性，如何处理人与机器之间的责任划分，都是需要深入探讨的问题。此外，人工智能在处理个人隐私数据时，也容易引发隐私泄露等伦理问题。

最后，人工智能的发展对教育领域产生了深远影响。一方面，人工智能可以帮助教师提高教学质量，实现个性化教学；另一方面，它也要求教育体制进行改革，以适应未来社会对人才的需求。

【题目】

1.以下对文本内容的概括，不正确的一项是（）

A.文本主要论述了人工智能对社会的影响。

B.文本从生产、伦理和教育三个方面分析了人工智能的影响。

C.文本认为人工智能的出现给传统产业带来了巨大的变革。

D.文本指出人工智能在处理个人隐私数据时，容易引发伦理问题。

2.以下对文本中“这种变革也带来了就业压力”的理解，正确的一项是（）

A.人工智能的发展使得传统产业的生产方式发生了改变。

B.人工智能的出现使得部分劳动者失去了工作。

C.人工智能的发展对传统岗位的劳动者提出了更高的要求。

D.人工智能的发展使得劳动力市场出现了新的就业机会。

3.以下对文本中“教育体制进行改革，以适应未来社会对人才的需求”的理解，不正确的一项是（）

A.教育体制需要调整，以适应人工智能时代的发展。

B.教育体制需要培养具备创新能力的人才。

C.教育体制需要培养具备跨学科知识的人才。

D.教育体制需要培养具备人工智能技能的人才。

（二）文学类文本阅读

【文本内容】

（文本内容为一篇现代小说或散文，约1500字。以下为示例文本内容，非练习题）

在一个寂静的午后，阳光透过窗棂洒在地板上，形成斑驳的光影。老王坐在藤椅上，手里拿着一本破旧的日记本，眼神有些涣散。

这本日记本是他年轻时的回忆，里面记录了他和妻子小丽的点点滴滴。那时他们还年轻，生活在一个小镇上，过着平凡而幸福的生活。然而，命运弄人，一场突如其来的疾病夺走了小丽年轻的生命，留下老王独自面对这个世界。

老王把日记本紧紧抱在怀里，仿佛能感受到小丽的温暖。他回忆起和小丽一起度过的日子，那些欢笑、泪水、争吵和和解，都历历在目。他开始后悔，后悔自己当时没有珍惜和小丽在一起的时光，没有对她说一声“我爱你”。

【题目】

4.以下对文本内容的分析，不正确的一项是（）

A.文本以时间为线索，讲述了老王和小丽的故事。

B.文本描绘了一个寂静的午后，营造出了一种宁静的氛围。

C.文本通过老王回忆和小丽的生活，展现了他们之间的深厚感情。

D.文本以老王的内心独白为主线，展现了他的内心世界。

5.以下对文本中“老王开始后悔，后悔自己当时没有珍惜和小丽在一起的时光”的理解，正确的一项是（）

A.老王意识到自己没有珍惜和小丽在一起的时间。

B.老王认为自己没有对小丽表达足够的关爱。

C.老王后悔自己没有在生前告诉小丽自己的真实感受。

D.老王后悔自己没有在合适的时候向小丽求婚。

6.以下对文本主题的理解，不正确的一项是（）

A.文本主题是珍惜当下，珍惜与亲人相处的时光。

B.文本主题是生命的无常，提醒人们要珍惜生活。

C.文本主题是爱情的珍贵，让人们懂得珍惜身边的人。

D.文本主题是人生遗憾，讲述了老王对过去的追忆。

二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读

【文本内容】

（文本内容为一篇文言文，约300字。以下为示例文本内容，非练习题）

孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。未有仁而遗其亲者也，未有义而正其君者也。王亦曰：‘吾何为哉？’将以吾所学者，施之国家，使百姓安居乐业，国家富强。”

【题目】

7.以下对文本内容的理解，不正确的一项