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2023年青海省海南州共和县塘格木镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、马斯洛认为人类最基本的需要是()。

A.生理需要

B.安全需要

C.尊重的需要

D.归属与爱的需要

【答案】:A

【解析】该题主要考查对马斯洛需求层次理论的理解与掌握。马斯洛需求层次理论把人的需求从低到高按层次分为五种,分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。其中,生理需要是级别最低、最急迫的需求,它涵盖了人们维持自身生存的最基本要求,诸如对食物、水分、空气、睡眠、性的需要等。这些需要是人类得以生存和繁衍的基础,若无法满足,人类的生命将受到直接威胁,其他需求也就无从谈起。所以,人类最基本的需要是生理需要,本题正确答案为A选项。安全需要是在生理需要得到相对满足之后才凸显出来的一种需求,主要涉及人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性等方面。归属与爱的需要则体现为一个人要求与其他人建立感情的联系或关系。尊重的需要包括自尊和希望受到别人的尊重。而这几种需要相比生理需要而言,并非最基础的。只有首先满足了生理需要,人类才会进一步追求更高层次的需求。由此可见,答案选A是完全符合理论逻辑和实际情况的。

2、王女士文化水平不高,十几年来靠在城市打零工为生。王女士希望儿子能够好好读书,今后找一个“好工作”;儿子很听话,也常干家务,就是不爱学习,这让王女士很担心,遂向社会工作者小付求助,希望小付帮助儿子改变。根据家庭社会工作为家庭成员增能原则,小付面对王女士的诉求,适宜的提问是(??)。

A.“您能具体说说孩子的问题吗?

B.“您能介绍一下孩子在学校的表现吗?”

C.“您认为孩子不爱学习的原因是什么?”

D.“您觉得孩子只爱学习不爱做家务会怎样?”

【答案】:D

【解析】本题主要考查家庭社会工作为家庭成员增能原则在具体情景中的应用。家庭社会工作为家庭成员增能原则强调尊重家庭成员的能力与限制,关注家庭成员增能潜力,帮助家庭成员充分运用自身资源解决问题。选项A“您能具体说说孩子的问题吗”,只是聚焦于了解孩子问题的具体情况,没有体现出激发王女士及其儿子自身能力去解决问题的增能理念。选项B“您能介绍一下孩子在学校的表现吗”,主要是在收集孩子在学校的表现信息,未针对增能这一核心原则出发,不能有效挖掘王女士和儿子解决问题的能力。选项C“您认为孩子不爱学习的原因是什么”,侧重于探寻孩子不爱学习的原因,没有直接引导王女士思考如何发挥家庭成员自身能力去改变现状。而选项D“您觉得孩子只爱学习不爱做家务会怎样”,这一提问促使王女士去思考孩子不同状态下的结果,引导她充分发挥自己的思考能力和判断能力,进而在一定程度上激发自身潜能去寻找解决孩子不爱学习问题的办法,符合家庭社会工作为家庭成员增能的原则。所以本题正确答案选D。

3、关于小组需求评估的说法,正确的是()

A.小组需求评估必须在开始阶段对小组的需求进行准确评估

B.运用标准化量表进行需求评估,可对组员作出诊断性判断

C.小组需求评估一般应由资料收集和资料分析两个步骤组成

D.小组需求评估需考虑小组整体、组员需求和小组环境要求

【答案】:D

【解析】本题是关于小组需求评估相关知识的选择题。破题点在于对每个选项所涉及的小组需求评估内容进行准确分析。A选项说法过于绝对,小组需求评估并非只能在开始阶段进行准确评估,在小组活动的不同阶段都可以根据实际情况进行评估,以适应小组发展和组员需求的变化,所以A选项错误。B选项中,运用标准化量表进行需求评估,虽能提供一定的数据和信息,但它只是辅助评估的工具,不能简单地依据此对组员作出诊断性判断,诊断性判断需要综合多方面因素,所以B选项错误。C选项,小组需求评估是一个复杂过程,不仅仅是资料收集和资料分析两个步骤,通常还涵盖确定评估目标、选择评估方法、撰写评估报告等多个环节,所以C选项错误。D选项正确,小组需求评估需要全面考虑多个方面,包括小组整体的目标、组员个体的需求以及小组所处的环境要求等。只有综合考量这些因素,才能制定出符合实际情况的小组计划和活动方案,以实现小组的有效运作和组员的发展。综上,本题正确答案是D。

4、下列选项中,()不是社会工作者在个案管理中的角色。

A.资源整合者

B.价值倡导者

C.服务咨询者

D.领导者

【答案】:D

【解析】本题主要考查社会工作者在个案管理中的角色,旨在检验对该知识点的理解和掌握。在个案管理中,社会工作者扮演着多种重要角色。资源整合者是其中关键的一个,社会工作者需要整合各类社会资源,为服务对象提供全面且合适的服务,这能确保服务对象获得充分的支持,满足其多样化的需求。价值倡导者也必不可少,他们要倡导公平、公正等价值理念,维护服务对象的合法权益,推动社会公平正义的实现。服务咨询者同样重要,社会工作者凭借专业知识

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