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2023年青海省海南州共和县巴卡台农场招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在新建的小区中,社会工作者注意到社区居民目前谈论最多的话题就是小区的幼儿园问题,居民认为应该在社区中建立幼儿园,按照需要类型进行分析,这种需要是()。
A.规范型需要
B.感觉型需要
C.比较型需要
D.表达型需要
【答案】:B
【解析】本题主要考查对社区居民需要类型的理解与区分。规范型需要是由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需要;感觉型需要是个人本身感觉到的需要;比较型需要是与其他个人或社区比较而产生的需要;表达型需要是通过行动表达出来的需要。在题目情境中,小区居民目前谈论最多的话题是社区幼儿园问题,并认为应该在社区建立幼儿园,这体现的是居民自身感觉到社区需要有幼儿园,属于个人的主观感受,符合感觉型需要的定义。而并非由专家评估得出的规范型需要,也不是与其他社区比较产生的比较型需要,同时材料中未体现居民通过实际行动表达建立幼儿园的需求,不属于表达型需要。所以答案选B。
2、根据《收养法》,监护人送养未成年孤儿的,须征得有抚养义务的人同意。有抚养义务的人不同意送养,监护人不愿意继续履行监护职责的,应当依法()
A.变更监护人
B.由社会福利机构抚养
C.由有抚养义务的人抚养
D.由有抚养义务的人收养
【答案】:A
【解析】这道题考查对《收养法》相关规定的理解与运用。在监护人送养未成年孤儿且有抚养义务的人不同意送养,同时监护人又不愿意继续履行监护职责的情况下,就需要对监护关系进行调整。选项B,由社会福利机构抚养,没有考虑到法定的监护责任承担问题,不能直接跳过监护关系的变更让社会福利机构抚养。选项C,由有抚养义务的人抚养,虽然有抚养义务,但并没有明确法律程序上监护关系的转变,不符合规定。选项D,由有抚养义务的人收养,收养与监护关系的变更概念不同,且不符合本题的情况。而选项A变更监护人,符合法律规定和程序,能合理解决监护人不愿继续履行职责以及有抚养义务的人不同意送养的问题,通过合法程序确定新的监护人来履行相应职责。所以本题正确答案是A。
3、社会工作者小顾在某养老机构开展了“朝花夕拾”高龄老人支持小组下列场景中,可能出现在小组转折阶段的是()
A.个别组员不愿结束小组,反映自己的问题没有解决,希望增加1次小组
B.小顾与组员约定两个月之后举行“银龄聚会”,承诺自己会持续跟进服务
C.组员行为拘谨、沉默被动小顾运用“击鼓传花”游戏让组员进行自我介绍
D.个别组员在“往事回顾“”环节发生争执,小顾带领组员重温并调整小组契约
【答案】:D
【解析】本题主要考查对小组转折阶段特点的理解,以此来判断各选项是否符合该阶段的表现。小组转折阶段是小组组员之间、组员与小组及社会工作者之间的关系出现磨合、冲突的时期。A选项中个别组员不愿结束小组并希望增加次数,这体现的是小组结束阶段组员对结束的不舍与需求,并非转折阶段的特征,所以该选项不符合。B选项里小顾与组员约定后续活动并承诺跟进服务,这通常是在小组结束阶段巩固小组成果、延续服务的做法,而非转折阶段的情况,该选项也不正确。C选项中组员行为拘谨、沉默被动,小顾运用游戏让组员自我介绍,这是小组开始阶段营造氛围、帮助组员相互认识的常见方式,并非转折阶段,此选项也不合适。D选项中个别组员在活动环节发生争执,这是小组转折阶段组员之间关系出现冲突的典型表现,而小顾带领组员重温并调整小组契约,正是针对冲突采取的协调措施,符合小组转折阶段的特点。综上所述,答案选D。
4、社会工作者刘慧君在刚到社会服务机构工作时,因没有相关工作经验,总是单方面为服务对象制订服务计划,因此导致服务效果不佳。社会工作者单方面制订服务计划会带来的问题有()。
A.损害机构的利益
B.不利于目标的实现
C.服务对象没有机会对解决自己的问题作出努力
D.损害社会工作者的权威
E.妨碍我们看到服务对象在解决问题过程中的贡献
【答案】:C
【解析】首先分析该题题干,其围绕社会工作者单方面制订服务计划带来的问题展开。接下来对各选项进行详细剖析。选项A,题干中未提及单方面制订服务计划与损害机构利益存在关联,所以该选项不符合题意。选项B,虽然单方面制订计划可能在一定程度影响目标实现,但题干重点并非强调此点,故该选项不准确。选项C,社会工作者单方面制订服务计划,服务对象被动接受,确实没有机会为解决自身问题付出努力,这准确反映了单方面制订计划带来的问题,该选项正确。选项D,单方面制订计划主要影响服务效果和服务对象参与度,与损害社会工作者权威并无直接联系,该选项错误。选项E,题干主要聚焦于服务对象自身参与度问题,而非妨碍看到服务对象在解决问题过程中的贡献,该选项也不正确。综上,正确答案是C。
5、社会工作者小李初次接触
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