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新课程背景下高中思想政治课问题教学法的困境与突破.docx

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    新课程背景下高中思想政治课问题教学法的困境与突破

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    随着教育改革的不断深化，新课程改革对高中思想政治课的教学提出了更高的要求。传统的教学模式侧重于知识的灌输，难以激发学生的学习兴趣和主动性，也不利于培养学生的创新思维和实践能力。新课程理念强调学生的主体地位，注重培养学生的综合素质和创新能力，要求教师转变教学观念，创新教学方法，以适应新时代对人才培养的需求。问题教学法作为一种以问题为导向的教学方法，通过创设问题情境，引导学生主动思考、探究和解决问题，能够有效激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的问题意识和创新能力，符合新课程改革的要求。

    在高中思想政治课中运用问题

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