公共基础知识重庆市成都市选调生考试（行政职业能力测验）综合能力测试题及答案1套.docxVIP

公共基础知识重庆市成都市选调生考试（行政职业能力测验）综合能力测试题

第一部分单选题(150题)

1、不受_______的行政_______极易产生腐败。政府_______不仅有党的监督和司法监督，还有社会监督。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.制约权利行为

B.制约权力行政

C.约束权利行政

D.约束权力行为

【答案】：B

2、乡村振兴根本上是要实现农村经济增收和农民收入提高，其前提是提高劳动生产率水平。由于农业行业天然具有较大风险的特征，因而需要政府引导更多资本、有效分散风险的金融制度安排和其匹配，通过产融结合完善农业产业链；通过农业供给侧结构性改革推进农业产业升级，将劳动力、土地、资本等生产要素更多投入到附加值高的绿色优质安全和特色农产品上，提高农产品的质量，满足人民对高品质农产品的需求。以下最能概括这段文字主要内容的是（）。

A.乡村振兴的体制机制创新

B.乡村振兴的本质和基础

C.多村振兴战略的实践

D.乡村振兴战略的改革

【答案】：A

3、被誉为“风车之国”的是哪个国家？（?）

A.荷兰

B.丹麦

C.英国

D.比利时

【答案】：A

4、不是每一个人都能成为科学家、文学家等大名鼎鼎的人，不是每一个人都能成为太阳、星星、月亮，那么不能发巨大光亮的人，可不可以心里想着“只做一只蜡烛也好”，照亮身边的一圈人，照亮身边这个社会的角落。这段话支持了这样一种观点，即（）

A.蜡烛竭尽全力奉献社会，值得赞扬

B.蜡烛毫不利己专门利人，值得赞扬

C.只要对他人有利，对社会有利，再小的的奉献也是伟大的

D.一个人活在世界上，心里装着他人，装着社会，就是伟大的

【答案】：C

5、为了鼓励孩子在学校取得好成绩，许多家长这样教育孩子：“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好，要么成绩差。在老师的眼里，你要么是好学生，要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”为使家长的论证成立，以下假设必须成立的一项是（）

A.在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标

B.老师具有区分好学生和差学生的能力

C.在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生

D.在老师眼里，好学生就是学习成绩好

【答案】：D

6、公约：指一定范围或行为的社会组织和成员（国家、集体、社会成员或他们的代表），在自觉自愿的基础上，经过充分的酝酿、讨论、协商而制定的共同协议。下列不属于公约的一项是（）

A.每天到公园晨读的人协商一致，达成一项约定，大家互相监督遵守

B.全国商业企业联合开展百城万店无假货活动，提出不卖假货的约定

C.1982年联合国通过《海洋公约》

D.《中华人民共和国合伙企业法》

【答案】：A

7、张明有一块旧表，这块表每小时慢4分钟，早上8点半他把表拨准，当他吃午饭时收音机报时12点，此时他的表指的时间是几点几分？（）

A.11点40分

B.11点42分

C.11点46分

D.11点48分

【答案】：C

8、第一、二批示范片的自然村中，完成率差距城人的足（）.

A.村庄规划编制

B.村庄环境卫生

C.自来水建设

D.群众参与共谋共建情况

【答案】：C

9、政府要进一步完善能源管理体制，建立公平竞争的市场机制，（）国际竞争力强、拥有自主知识产权和著名品牌的跨国能源企业集团。

A.催生

B.催促

C.催化

D.催发

【答案】：A

10、我们既会说话，如果再会加工，就会写出较好的散文来。我想会有那么一天，我们的文化水平普遍提高，人人都能（），把口中说的写下来就是好散文。

A.一挥而就

B.字斟句酌

C.出口成章

D.下笔千言

【答案】：C

11、X国生产汽车发动机的成本比Y国低10％，即使加上关税和运输费，从X国进口汽车发动机仍比在Y国生产便宜。由此我们可以知道（）。

A.X国的劳动力成本比Y国低10％

B.从X国进口汽车发动机的关税低于在Y国生产成本的10％

C.由X国运一个汽车发动机的费用高于在Y国造一个汽车发动机的10％

D.由X国生产一个汽车发动机费用是Y国的10％

【答案】：B

12、罚款、没收违法所得或者没收非法财物拍卖所得的款项，应（）。

A.必须全部上缴国库

B.交处罚决定机关作办公经费

C.交本级政府财政部门，列为本级政府财政收人

D.扣除行政处罚决定机关为此支付的费用后，剩余部分上缴国库

【答案】：A

13、我国刑法规定完全负刑事责任的年龄是（）。

A.14岁

B.16岁

C.18岁

D.已满16周岁

【答案】：D

14、“工农武装割据”的中心内容是（）。

A.军队建设

B.政权建设

C.土地革命

D.党的领导