骆驼祥子社会背景探究——高中语文文学常识教案.docVIP

骆驼祥子社会背景探究——高中语文文学常识教案.doc

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

骆驼祥子社会背景探究——高中语文文学常识教案

一、教案取材出处

《骆驼祥子》是老舍所著的一部长篇小说,讲述了20世纪20年代北京社会底层人民的生活,反映了当时社会的种种矛盾。这部作品为我们提供了一个深入探究社会背景的窗口,也是高中语文文学常识教案的良好素材。

二、教案教学目标

让学生了解《骆驼祥子》的创作背景和当时的社会状况。

引导学生分析骆驼祥子的形象,理解其命运的悲剧性。

培养学生分析作品主题和时代背景的能力,提高文学素养。

通过对作品的研究,让学生感受老舍独特的写作风格和人物塑造手法。

三、教学重点难点

项目

内容

教学重点

1.了解《骆驼祥子》的创作背景和社会背景。2.分析骆驼祥子的形象,理解其命运的悲剧性。3.研究作品主题和时代背景,提高文学素养。

教学难点

1.如何引导学生理解骆驼祥子的悲剧命运。2.如何分析作品中的社会矛盾,提高学生的分析能力。3.如何引导学生领略老舍独特的写作风格和人物塑造手法。

重点一:了解《骆驼祥子》的创作背景和社会背景

在这一环节,教师应引导学生回顾作品中的历史背景,如民国时期的社会状况、军阀混战、民族工业的发展等。

通过对作品的解读,使学生了解到当时社会底层人民的生活困境,进而引发学生对社会问题的思考。

重点二:分析骆驼祥子的形象,理解其命运的悲剧性

在这一环节,教师可以引导学生分析骆驼祥子的性格特点、生活经历以及与周围人物的关系。

通过分析,使学生理解骆驼祥子的悲剧命运,感受到其内心的痛苦与挣扎。

重点三:研究作品主题和时代背景,提高文学素养

在这一环节,教师可以引导学生探讨作品的主题,如人性的光辉、命运的无奈、社会的黑暗等。

通过对作品的分析,使学生深入了解时代背景,提高文学素养。

教学难点一:如何引导学生理解骆驼祥子的悲剧命运

在这一环节,教师可以结合作品中的细节描写,如骆驼祥子的心理活动、遭遇挫折时的表现等,引导学生理解其悲剧命运。

教学难点二:如何分析作品中的社会矛盾,提高学生的分析能力

在这一环节,教师可以引导学生关注作品中的社会矛盾,如阶级矛盾、民族矛盾等,从而提高学生的分析能力。

教学难点三:如何引导学生领略老舍独特的写作风格和人物塑造手法

在这一环节,教师可以结合作品中的语言、描写手法等,引导学生了解老舍的写作风格和人物塑造手法,提高学生的鉴赏能力。

四、教案教学方法

讨论法:通过小组讨论,让学生在互动中探究《骆驼祥子》的社会背景,培养学生的合作能力和批判性思维。

案例分析法:选取作品中的典型情节,引导学生分析人物行为背后的社会原因,提高学生的分析能力。

比较法:将《骆驼祥子》与其他文学作品中的类似社会背景进行比较,帮助学生拓宽视野,加深对作品的理解。

情境教学法:创设与作品背景相似的教学情境,让学生身临其境地感受当时的社会氛围,增强学习效果。

多媒体辅助教学:利用图片、视频等多媒体资源,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。

五、教案教学过程

导入:

教师简要介绍《骆驼祥子》的作者老舍,以及作品的基本情节。

提出问题:“为何《骆驼祥子》会成为经典之作?”

讨论探究:

将学生分成小组,每组选取一个与《骆驼祥子》相关的社会背景话题,如军阀混战、民族工业发展等。

小组成员讨论并分享各自的观点,教师巡视指导。

各小组派代表发言,分享讨论成果。

案例分析:

教师选取作品中的一个典型情节,如骆驼祥子被迫卖车,引导学生分析这一行为背后的社会原因。

学生分组讨论,分析骆驼祥子的心理活动和社会环境对其的影响。

各小组分享分析结果,教师点评并总结。

比较法应用:

教师提供与《骆驼祥子》具有相似社会背景的其他文学作品,如《悲惨世界》。

学生对比分析两作品的异同,探讨不同作者对同一社会背景的诠释。

情境教学:

教师创设与作品背景相似的教学情境,如播放与20世纪20年代北京社会相关的历史纪录片。

学生在情境中感受作品的时代氛围,进一步理解作品的主题。

教师引导学生总结《骆驼祥子》的社会背景及其对作品主题的影响。

学生反思自己在学习过程中的收获和不足。

六、教案教材分析

教材内容:《骆驼祥子》选自人教版高中语文教材,是高中阶段的重要文学作品之一。

教材价值:通过学习《骆驼祥子》,学生可以了解民国时期的社会状况,培养对社会问题的关注和思考。

教材重点:理解骆驼祥子的形象,分析作品的主题和时代背景。

教材难点:引导学生分析作品中的社会矛盾,提高学生的分析能力和文学素养。

教学方法:结合讨论法、案例分析法、比较法、情境教学法等多种教学方法,提高学生的学习兴趣和参与度。

七、教案作业设计

作业任务:学生撰写一篇关于《骆驼祥子》中社会背景对人物命运影响的论文。

作业要求:

论文需结合作品中的具体情节,分析社会背景如何影响骆驼祥子的命运。

论文结构需包含引言、主体和结论。

要求使用至少三种不同的分析

文档评论(0)

霜霜资料点 + 关注
实名认证
文档贡献者

合同协议手册预案

1亿VIP精品文档

相关文档