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2023年青海省海东地区民和县前河乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、初中一年级学生明明是单亲家庭的孩子，与母亲一起生活，母亲对其生活关怀备至，对其学习要求严格。老师反映明明虽成绩优异，但平常与同学很少沟通，对同学较为冷漠。明明的家庭教养模式为（）

A.支配型

B.专制型

C.放任型

D.冲突型

【答案】：A

【解析】本题可通过分析题干中明明家庭的教养特征，并与各选项所代表的家庭教养模式特点进行对比，从而得出正确答案。题干分析明明是初中一年级学生且身处单亲家庭，与母亲一起生活。母亲对其生活关怀备至，体现出在生活方面给予了充分的照顾和关爱；同时对其学习要求严格，说明在学习领域有着明确的规定和标准。然而，明明虽成绩优异，但平常与同学很少沟通，对同学较为冷漠，这反映出这种教养方式可能在孩子社交情感培养方面存在一定的不足。选项分析A选项支配型：支配型家庭教养模式下，家长一方面对孩子生活上关怀照顾，另一方面在学习等方面对孩子有严格的要求和控制。这与题干中明明母亲对其生活关怀备至且学习要求严格的情况相符合，同时孩子在社交方面的表现也体现了这种过度控制可能带来的一些影响，所以该选项正确。B选项专制型：专制型家庭教养模式强调家长的绝对权威，孩子要无条件服从，通常缺乏温情。而题干中母亲对明明生活关怀备至，并非单纯的专制，所以该选项不符合。C选项放任型：放任型家庭教养模式下，家长对孩子缺少必要的约束和指导，给予孩子极大的自由，这与题干中母亲对明明学习要求严格的描述不符，所以该选项错误。D选项冲突型：冲突型家庭教养模式的家庭中家庭成员之间经常有矛盾和冲突。题干中并没有体现出家庭内部存在冲突的信息，所以该选项也不正确。综上，答案是A选项。

2、某街道有一些大龄单身男女青年，由于平时工作忙，没有机会谈恋爱，不仅自己很苦恼，父母也很着急。社会工作者小陈发现这个情况后，准备为他们开展一个“公益星空下”的小组，将他们组织起来，一起参加公益活动，以便相互认识，增进了解。为实现小陈的想法，此小组最适合采用（）。

A.互动模式

B.治疗模式

C.发展模式

D.社区行动模式

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同小组工作模式特点的理解和应用，以判断适合“公益星空下”小组的模式。互动模式强调小组组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境之间的互动，通过互动增强组员的社会功能，提升其适应社会的能力。在本题中，小陈组织大龄单身男女青年开展“公益星空下”小组，目的是让他们通过参加公益活动相互认识、增进了解。这一过程中，组员之间的互动交流至关重要，互动模式符合该小组促进组员相互交往的需求。治疗模式主要关注的是组员的心理和行为问题的治疗与康复，而本题中并没有提及组员存在心理或行为方面的问题需要治疗，所以该模式不符合本题情境。发展模式旨在帮助组员发掘自身潜能，促进个人的成长和发展，通常侧重于提升组员的能力和素质，而本题重点在于促进组员之间的相互认识，并非主要聚焦于组员个人潜能的挖掘，故发展模式也不适合。社区行动模式主要是针对社区问题发动社区居民共同参与行动，以改善社区环境和解决社区问题，与本题中组织单身青年相互认识的小组目标不相符。综上，最适合此小组的模式是互动模式，答案选A。

3、老年人小组工作的组员可能会变成实施心理虐待的“暴徒”，小组领导者需要（）。

A.尊重必威体育官网网址权

B.尊重自决权

C.干预小组动力

D.对有沟通障碍的老人应尽量多方征求小组其他老人的意见

【答案】：C

【解析】本题主要考查在老年人小组工作中，当组员可能成为实施心理虐待的“暴徒”时，小组领导者应采取的措施。选项A，尊重必威体育官网网址权主要是指对组员个人信息等予以必威体育官网网址，这与解决组员可能实施心理虐待的问题并无直接关联，无法有效应对组员转变为“暴徒”的情况，所以该选项不正确。选项B，尊重自决权强调让组员自主决定相关事项，但在存在心理虐待风险时，单纯尊重自决权并不能阻止这种不良行为的发生，难以起到实质性的干预作用，因此该选项也不合适。选项C，当小组中出现组员可能变成实施心理虐待“暴徒”的情况时，说明小组动力出现了异常。小组领导者干预小组动力，可以调节小组中的互动模式、人际关系等，及时发现并纠正可能导致心理虐待的因素，从而保障小组工作的正常开展和组员的权益，该选项正确。选项D，对有沟通障碍的老人多方征求小组其他老人意见侧重于解决沟通障碍问题，而不是针对组员可能实施心理虐待这一核心问题，不能从根本上解决当前面临的情况，所以该选项错误。综上，答案选C。

4、下列社会工作者的服务中，体现建构社会资本功能的是（）。

A.老张采用小组工作方法帮助刑满释放人员重建自信，促进其就业

B.老杨采用心理辅导方法舒缓失独老人的哀伤情绪，改善其生活质量

C.老田联系电影院为视力障碍人士举办听影活动，促