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*单元主题一无处不在的数据信息科技四年级上册活动2揭秘数据和与信息情境导入在不同的情景中,同一数据可能表示不同的含义。育英小学举办“读红色故事,写我的感悟”的征文比赛,四年级各班参赛和获奖作品的数量如下表所示,接下来还要进行集体奖项的评选,需评选出1个最佳团队奖,1个最佳组织奖,获奖不重复。1.根据表格中的数据,你知道了哪些信息?2.你认为这两个奖项应该颁给哪些班级?任务一数据与信息的关系数据经过解释或加工,才能从中提取有意义、有价值的信息。例如,当看到这样一个数字时,我们并不知道它的含义,但将它放在某个语境
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