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合作学习赋能高中英语写作教学：基于实证的深度剖析与实践探索.docx

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    合作学习赋能高中英语写作教学：基于实证的深度剖析与实践探索

    一、引言

    1.1研究背景

    1.1.1高中英语写作教学的重要性

    在高中英语教学体系中，英语写作占据着举足轻重的地位，是衡量学生综合语言运用能力的关键指标。《普通高中英语课程标准》明确指出，语言技能涵盖听、说、读、写四个方面，它们相互关联、相互促进，共同构成学生语言运用能力的有机整体，其中写作作为语言输出的重要方式，能够直观反映学生对英语知识的掌握程度、语言组织能力以及思维逻辑水平。

    从知识层面来看，写作要求学生熟练运用词汇、语法、句型等基础知识，将零散的语言素材组合成连贯、有条理的语篇。在这个过程中，学生不仅能够巩固所学的词汇和语

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