2025年辽宁中考化学试卷真题答案解读及备考指导.pdfVIP

2025年中考化学真题完全解读(辽宁卷)

试卷总评

求，全面落实“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能。试卷整体延续了辽宁省中考化学命题的稳

定性和基础性特点，同时融入新课程理念，强化情境创设与学科核心素养的考查。试题覆盖化学核心知识、

关键能力及科学探究方法，注重理论联系实际，体现学科应用价值。试卷结构合理，难度梯度适中，兼顾

地区学情、教情，有效考查学生的知识迁移能力、科学思维能力和综合实践能力。

一、题型结构稳定，题量设计合理

依据课本教材为载体，难度分布合理，容易题、中等题、难题比例适当。试卷共14题，分选择题(10

从辽砚主要含有的元素中判断金属元素；实验教学中基本实验操作(题4);常见化学符号(题2)的写法；

生活常识(题6),从生活中常见的金属制品判断利用的金属性质等；而非选择题以基础实验，如一定溶质

质量分数的溶液的配制、燃烧条件的验证，均为新课标中基础实验考查内容；实验探究、工艺流程、科普

阅读和综合应用等版块，也是比较成熟且稳定的考查项目，强调知识整合与能力提升。题型分布稳定，非

选择题中纯记忆性内容逐渐淡出视野，综合应用、从材料中获取信息等体现化学学科素养、个人学习能力

的考查内容占比提高，突出体现了“立德树人、服务选才”的核心考查功能。

二、立足学科特点，素材情境丰富

试题以美丽辽宁为情境素材，如题3辽砚、题5辽宁大米、题7辽宁菱镁矿资源等，从试题内容激发

热爱家乡情怀。

试题选取学生熟悉的生活情境中选材，如题1禁烟标志、题5大米、题6生活中的金属制品、题11(6)

化学肥料，引导应试者关注生活、关注生活中的化学，体会生活处处有化学。

试题体现我国绿色发展观，以及科技创新领域的重大成就，如题8考查人与自然合谐共生的理念、题

12(2)②则要求学生从从绿色、安全和经济角度考虑问题，12(7)对废弃物再生处理的优势分析，都体

现了人与资源共生、保护环境的理念引导；题13处理工业有机废水的科普阅读题，体现了化学在人与自然、

环境和资源关系中，发挥着重要作用。

试题体现化学学科的实践性和应用性，如题12以船舶制造为背景，考查材料性质、化学方程式书写及

工艺流程，既符合辽宁工业大省的特色，又强化了学科与社会的联系。

三、丰富呈现形式，信息获取加工

试题信息呈现形式多样，图文并茂，要求学生通过分析示意图、表格、曲线图等非文字内容提取关键

信息，并结合化学知识解决问题。如题9电解水装置图，分析实验现象和结论、题12(I)给出制冷剂的

沸点表，基于数据推测，制冷剂使用的最佳顺序；题12(Ⅱ)根据活性炭微观结构变化示意图分析问题；

1

考查学生对实验数据的处理能力及控制变量法的应用，体现了“证据推理与模型认知”的学科素养；题14

分析湿疹洗剂部分标签及表格信息、实验装置图等，考查学生从资料获取信息、综合分析和数据处理能力

等

题型新变化

2025年试卷在题型结构上保持稳定，减少纯记忆类题目，增加开放性问题，阅读性内容增加，审题难

度有所上升，但题目逻辑链条清晰，无偏题怪题；更强化环境与资源再生的真实问题解决。命题趋势体现

“核心素养导向”,要求学生在复杂情境中整合知识、分析数据并优化解决方案。

考情分析

题号分值题型考查内容难易分析

11选择题安全标识识别：禁止吸烟标识的判断易(识记)

21选择题化学用语：离子符号的书写与含义易(基础应用)

31选择题元素分类：金属与非金属元素的区分易(识记)

41选择题实验操作正误判断：固体取用、液体滴加、气密性检查等中(操作规范)

51选择题营养物质：大米中主要成分的判断(糖类)易(常识)

61选择题金属物理性质：导热性的实际应用易(理解)