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教育硕士通关考试题库
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题55分)
一、单选题(20小题,每小题2分,共计40分)
1、(单选题)为了探讨家庭教育与儿童身心发展之间的关系,某学说提出了“家庭教育方式与儿童身心发展相关”的研究假设,这种假设属于
A.方向性假设
B.非方向性假设
C.解释性假设
D.预测性假设
正确答案:B
2、(单选题)强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式是()
A.知识取向模式
B.实践取向模式
C.生态取向模式
D.自我更新取向模式
正确答案:C
3、(单选题)根据皮亚杰的观点,主体对客体适应过程中,主体改变内部试图适应环境现实,这种现象称为()
A.平衡
B.顺应
C.同化
D.成熟
正确答案:B
4、(单选题)“形式教育论”认为,教育应发展人的能力,这个“能力”是指()
A.实战能力
B.创新能力
C.理性思维能力
D.解决实际问题能力
正确答案:C
5、(单选题)根据皮亚杰的观点,4岁左右儿童的思维处于()阶段。
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
正确答案:B
6、(单选题)小学1-2年级认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写,这种要求属于教育目的层级中
A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标
D.教学目标
正确答案:C
7、(单选题)我国中学的课程曾经分设动物学和植物学两个科目,后来合并为一个科目《生物学》从课程组织的类型来看,合并后的生物学属于()
A.融合课程
B.综合课程
C.分科课程
D.核心课程
正确答案:A
8、(单选题)在美国进步教育运动中,为了充分利用学校设施提高办学效率,在教案中采用“分团学制”的教育改革实验是()
A.昆西制度
B.葛雷制
C.道尔顿制
D.文纳特卡制
正确答案:B
9、(单选题)道德认知发展模式采取“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展,其依据是人的道德发展具有()
A.阶段性、顺序性、差异性
B.阶段性、差异性、不平衡性
C.顺序性、差异性、不平衡性
D.阶段性、顺序性、不平衡性
正确答案:D
10、(单选题)“马者所以命形也:白者所以命色也。命色者非命形也,故曰白马非马。”从唯物辩证法的观点看,“白马非马”这一命题的错误在于()。
A.颠倒了事物形态和功能之间的关系
B.割裂了事物共性和个性之间的联系
C.混淆了事物内容和形式之间的区别
D.模糊了事物本质和现象之间的联系
正确答案:C
11、(单选题)劳动、资本、技术、管理等生产要素是社会生产不可或缺的因素,在我国社会主义初级阶段,实行按生产要素分配的必要性和根据是()
A.按生产要素分配是按劳分配的补充
B.我国社会存在着生产要素的多种所有制
C.生产要素可以转化为生产力
D.生产要素是价值的源泉
正确答案:B
12、(单选题)某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”根据舒尔曼教学的知识基础理论,该教师用的是()
A.学科教学法
B.教育情景
C.课程知识
D.关于学生的知识
正确答案:B
13、(单选题)下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育特点的表述中,正确的是()
A.教育内容以军事体育为主
B.教师社会地位低下
C.教育具有鲜明的阶级性和等级性
D.教育发展具有较强的连续性
正确答案:C
14、(单选题)美国进步教育运动因1929-1933年经济危机而发生明显转向,具体表现为
A.从中等教育转向初等教育
B.从重视集体教学到重视个别教学
C.从教育理论研究转向学校实验研究
D.从强调儿童的自由发展转向重视教育的社会职能
正确答案:D
15、(单选题)中国特色社会主义法制理念保函“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”五个方面的基本内涵,它们是相辅相成、不可分割的有机整体,构成了社会主义法制理念的完整理论体系。其中,公平正义是()
A.社会主义法制的价值追求
B.社会主义法制的本质要求
C.社会主义法制的核心内容
D.社会主义法制的重要使命
正确答案:A
16、(单选题)—Letstakeacoffeebreak.
—__________Wevebeenworkingforhours.
A.Whybother?
B.Wha
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