2025山东东营招聘风电运维人员笔试备考试题附答案详解（黄金题型）.docxVIP

2025山东东营招聘风电运维人员笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、下列选项中，符合帕累托改进准则的是（）

A.通过增发货币来增加部分人员工资

B.在增加国民总收入的基础上增加部分人员工资

C.用增加的税收增发部分人员工资

D.以上情况都不是

【答案】：B

【解析】帕累托改进准则是指在不使任何人的状况变坏的情况下，使得至少一个人变得更好的资源配置改进。增发货币会引发通货膨胀，导致货币贬值，使得没有增加工资人员的实际财富减少，不符合不使任何人状况变坏这一条件。增加税收意味着一部分人可支配收入减少，这可能使部分人的状况变差，不符合帕累托改进准则。而在增加国民总收入的基础上增加部分人员工资，并没有使其他人的状况变差，同时让部分人员的状况变好，符合帕累托改进准则。所以符合帕累托改进准则的是在增加国民总收入的基础上增加部分人员工资。

2、中国与欧洲的第一次直接交往是()

A.公元97年，甘英出使大秦

B.公元前138年，张骞出使西域

C.公元166年，大秦商人来到中国

D.班超出使西域

【答案】：C

【解析】东汉桓帝延熹九年（公元166年），大秦安敦王朝派出的使者抵达东汉，向桓帝进献象牙、犀角、玳瑁等礼物，这是中国与欧洲的第一次直接交往。考点：人文常识

3、根据弗鲁姆的期望理论公式，通常情况下，效价越高，期望值越大，激励水平就越（）。

A.高

B.低

C.一般

D.无法判断

【答案】：A

【解析】弗鲁姆的期望理论公式为：激励力量=效价×期望值，这表明激励水平是效价与期望值的乘积。所以当效价越高且期望值越大时，二者的乘积就越大，激励水平也就越高。

4、哲学的基本问题是（）。

A.物质和运动的关系问题

B.理论和实践的关系问题

C.思维和存在的关系问题

D.辩证法和形而上学的关系问题

【答案】：C

【解析】本题考查哲学的基本问题。哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。物质和运动的关系问题探讨的是物质的存在方式和根本属性，物质是运动的物质，运动是物质的运动，并非哲学的基本问题。理论和实践的关系问题主要涉及的是认识与实践的辩证关系，强调实践对理论的基础作用以及理论对实践的指导作用，这也不是哲学的基本问题。辩证法和形而上学的关系问题体现的是两种不同的发展观和思维方式，辩证法用联系、发展、全面的观点看问题，形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题，这同样不是哲学的基本问题。所以哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。

5、某社区设立“开放空间居民议事厅”，在既定议事规则下，居民能够就自己感兴趣的社区事务充分发表意见，并提出切实可行的解决方案。同时，该社区搭建了线上线下联动平台，打造出“微信议事厅”“网格议事厅”“楼宇议事厅”等细分载体，使得社区诸多公共问题得到解决。这一做法（）。

A.实现民事民定，调动了基层群众参与社会治理的积极性

B.创新居民自治的组织机构，彰显了社区的自治功能

C.是社会主义协商民主的具体实践，有效根除了社会矛盾

D.推动社会治理方式现代化，提高了基层政府治理效率

【答案】：A

【解析】社区建立“开放空间居民议事厅”，让居民在既定规则下对社区事务畅所欲言并提出解决方案，同时构建线上线下联动平台解决社区公共问题。这种做法使得居民能够参与到社区事务的决策中，实现了民事民定。居民可以表达自己的想法和意见，并且看到自己提出的方案能够为社区问题的解决起到作用，这极大地调动了基层群众参与社会治理的积极性。创新居民自治的组织机构需要建立新的、不同于以往的组织架构，题干中只是丰富了议事的载体，并未涉及组织机构的创新。社会主义协商民主是我国民主政治的重要形式，该做法虽然是协商民主的体现，但社会矛盾是复杂多样且不断产生的，不可能通过这一做法就有效根除。社区是基层群众性自治组织，并非基层政府，所以不存在提高基层政府治理效率的说法。

6、公文的发文字号是发文机关在某一年度内所发各种不同文件总数的顺序编号。下列选项中格式正确的是（）。

A.国办发｛2021｝第2号

B.国办发［2021］02号

C.国办发〔2021〕2号

D.国办发［2021］2号

【答案】：C

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。选项中国办发是发文机关代字，2021是年份，2号是发文顺序号。只有年份用六角括号“〔〕”括入、发文顺序号不加“第”字且不编虚位的格式才是正确的。所以格式正确的是用六角括号括入年