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第三单元山川美景
使至塞上;
布置作业;
有感情地朗读、背诵诗歌,感受诗歌的节奏韵律。
想象诗歌描绘的形象,揣摩含蓄的语言。
结合诗人经历和诗歌创作背景,感受诗人在诗中表达的情怀
与志趣。
ooo;
2.结合诗人经历和诗歌创作背景,感受诗人在诗中表达的情
怀与志趣。
难点把握古诗的写作手法及作用,品味诗中富有表现力的语言。;
同学们,当我们翻开历史的画卷,盛唐的风沙穿越千年扑面而来。今天,
我们将跟随一位“诗中有画”的才子,踏上一场跨越大漠的传奇之旅——
他就是王维。这位曾在辋川别业泼墨写诗的山水诗人,为何会手持节杖,
踏上萧索的边塞?当“行到水穷处”的悠然心境,遇上“大漠孤烟直”的苍
凉壮阔,会碰撞出怎样的诗意火花?
此刻,让我们屏住呼吸,随着《使至塞上》的墨香,走进王维笔下雄浑与
孤寂交织的边塞世界,感受他心中的家国情怀与人生哲思。;
网王维(701年—761年),字摩诘,号摩诘居士
,盛唐诗人。官至尚书右丞,世称“王右丞”。
网其诗多咏山水田园,与孟浩然合称“王孟”,有“诗佛”之称。亦善书画,通音律。
?代表作《山居秋暝》《相思》等,诗画结合,意境空灵,苏轼赞其“诗中有画,画中有诗”。;
■王维的生平大致分三个阶段:
1.早年(约701-721年):生于官宦世家,少时聪慧,通诗文书画音律。21岁中进士,任太乐丞,因伶人舞黄狮子事被贬济州司仓参军,开启仕途起伏
O
2.中年(约722-755年):辗转多地任职,后官至殿中侍御史等职。安史之乱前隐居终南、辋川,创作大量山水田园诗,诗风趋于空灵。
3.晚年(756-761年):安史之乱中被迫任职伪朝,乱后降职,后官至尚书右丞。晚年长居辋川别业,笃信佛教,作品更显禅意,761年卒于任上。;
1.句式固定:律诗要求字数一致,每句五字或七字,简称“五律”或
“七律”。规定每首八句,每两句成一联,共四联,分别称为首联
、颔联、颈联、尾联。
2.押韵严格:要求全诗通押一个韵,限平声韵;第二、四、六、八句押韵,首句可押可不押。
3.讲究平仄:每句中用字平仄间相间,上??句中的平仄音相对。
4.要求对仗:每首律诗的二、三两联的上下句应是对仗句,首联和尾联可对可不对。;
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。;
使至塞上
王维
单车/欲/问边,属国/过/居延。
征蓬/出/汉塞,归雁/入/胡天。大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。萧关/逢/候骑,都护/在/燕然。;
①单车:一辆车,车辆少,这里形容轻车简从。
②问边:到边塞去察看,指慰问守卫边疆的官兵。
③属国:代称出使边陲的使臣。
④征蓬:随风飘飞的蓬草,此处为诗人自喻。
⑤归雁:雁是候鸟,春天北飞,秋天南行,这里指大雁北飞。
⑥胡天:胡人的领空。这里是指唐军占领的北方地方
⑦候骑:负责侦察、通讯的骑兵。
⑧都护:这里指前线统帅。
⑨燕然:燕然山,今蒙古杭爱山。东汉窦宪北破匈奴,曾于此刻
石记功。这里代指前线。;
读一读·晓诗意
轻车简从,将去边疆慰问将士,
我奉命出使,驾车经过居延。
迎着风沙像蓬草一样飘向塞外,
头顶北归的大雁成群回到胡天。
广阔的沙漠中一道孤烟冲天而起,
蜿蜒的黄河上落日又大又圆。
到了萧关,只遇到侦察的骑兵,
得知统帅正在燕然前线。;
1.首联中透露了哪些信息?结合具体词语说说作者的心情如何。
■首联:单车欲问边,属国过居延。
□“问边”点明出使任务;“居延”点明所到地点;属国”点明自己身
份职位。
□“单车”既表明自己形单影只,又透露了孤寂的心境。
■首联叙事,交代此行目的和到达地点。表现关塞迢迢,山高路远,烘托
孤寂的心境。;
2.颔联在写法上有何特点?表达了作者怎样的思想感情?
■颔联:征蓬出汉塞,归雁入胡天。
□“征蓬”以蓬自比,把自己比作飘飞的蓬草,含蓄地表达出作者孤身
出塞的飘零落寞之感。
□“归雁”以雁反衬,大雁入胡天是归,自己去边塞是离开朝廷,含蓄地表达出作者内心抑郁激愤之情。
■颔联融写景、叙事、抒情于一体,透露出内心的寂寞孤独和飘零之感,表达了诗人内心幽微难言的怨愤、抑郁以及思乡之情。;
3.颈联中写了哪些景物?营造了怎样的意境?表现了怎样的情感?
■颈联:大漠孤烟直,长河落日圆。
口景物:大漠、孤烟、长河、落日,奇美壮丽的塞外风光;
口意境:宏大苍凉的边塞风光图,苍茫(空旷、辽阔)的意境;
口情感:诗人苍凉孤寂的情感。
■颈联融情于景,刻画了奇美壮丽的塞外风光,意境雄浑、壮阔深邃,
表现了诗人苍凉孤寂的情感。;
资料2:开元二十五年(737),唐河西节度使崔希逸在对吐的战争中取得了重
大胜利,王维奉唐玄宗之命,以监察御史的身份赴凉州慰问,后留在河西
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