双减背景下初中英语教学中的多元化作业设计.pptx

让作业成为学生展示成功的舞台;为切实提高学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业承担和校外培训承担（如下简称“双减”）;;;;学生课业承担过重是目前教育中一种突出的问题。“减负”是手段，不是目的，“减负”的真正目的是为了全面地提高教育质量和教师的自身素质，全面推进素质教育，让每一种学生均有一份快乐的心情，让学生变苦学为乐学。;1.作业的量过大，反复劳动多。;教师设计英语作业时，不能“一刀切”规定所有学生完毕相似的任务，我们要对学生进行分析，根据学生的综合能力分为A、B、C三个层次。;例如，在教学七年级上册《第六单元你喜欢香蕉吗》时，需要