钉子板上的多边形(教案)-2023-2024学年五年级上册数学苏教版.pdfVIP

钉子板上的多边形（教案）-2023-2024学年

五年级上册数学苏教版

主备

人

备

课

成

员

本节课的主要教学内容为五年级上册数学苏教版《钉子板上的多边形》。

主要内容包括：

1.认识多边形，理解多边形的概念和性质。

教

2.学会用钉子板来画多边形，掌握画多边形的技巧。

学

3.能够计算多边形的面积和周长，并应用到实际问题中。

内

教学内容与学生已有知识的联系：

容

1.学生已经掌握了长方形和正方形的面积和周长的计算方法，这为本节

分

课的学习打下了基础。

析

2.学生已经认识了多边形的概念，对本节课的学习有一定的认识。

3.通过本节课的学习，学生可以将多边形的知识应用到实际问题中，提

高解决实际问题的能力。

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

核1.培养学生的数学思维能力。通过学习多边形的概念和性质，使学生能

心够运用数学思维分析和解决问题，提高学生的逻辑思维能力和解决问题

素的能力。

养2.培养学生的实践操作能力。通过使用钉子板来画多边形，使学生能够

目将理论知识与实际操作相结合，培养学生的动手能力和实践操作能力。

标3.培养学生的合作交流能力。在小组合作中，使学生能够与他人交流自

分己的想法和观点，培养学生的合作意识和交流能力。

析4.培养学生的创新意识。通过探索多边形的面积和周长的计算方法，使

学生能够运用创新思维思考问题，培养学生的创新意识和创新能力。

重点：

1.理解多边形的概念和性质。

2.学会使用钉子板画多边形。

3.计算多边形的面积和周长。

重

难点：

点

1.理解多边形的概念和性质，特别是多边形的边和角的特点。

难

2.掌握使用钉子板画多边形的技巧。

点

3.计算多边形的面积和周长，特别是不规则多边形的面积计算。

及

解决办法：

解

1.通过实物模型和图形的直观展示，帮助学生理解多边形的概念和性

决

质。

办

2.设计具体的操作活动，让学生亲自动手用钉子板画多边形，掌握画多

法

边形的技巧。

3.提供具体的计算方法和示例，帮助学生掌握计算多边形的面积和周长

的方法。

突破策略：

1.针对多边形的概念和性质，设计一些实际的案例和问题，引导学生通

过分析和讨论来理解和掌握。

2.针对使用钉子板画多边形的技巧，提供具体的操作步骤和示例，让学

生在实践中掌握。

3.针对计算多边形的面积和周长，提供具体的计算方法和示例，让学生

在实践中掌握。

学

具

多媒体

准

备

课

新授课教法学法讲授法课时第一课时

型

步师生互动设计二次备课

骤

教1.教学方法

学本节课的教学方法主要采用讲授法、讨论法和实验法。

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生了解多边形的

方概念、性质以及计算多边形面积和周长的方法。

法（2）讨论法：在课堂上组织学生进行小组讨论，让学

与生相互交流自己的想法和观点，提高学生的合作意识和

交流能力。

策（3）实验法：通过使用钉子板画多边形，让学生亲自

略动手操作，培养学生的实践操作能力和创新意识。

2.教学策略

（1）创设情境：通过生活中的实际问题，激发学生的

学习兴趣，使学生能够将所学知识应用到实际生活中。

（2）问题导向学习：引导学生提出问题，并通过自主

探究、小组合作等方式解决问题，提高学生的思维能力

和解决问题的能力。

（3）分层教学：针对不同学生的学习能力和进度，设

计不同难度的学习任务，使每个学生都能在课堂上得到

提升。

3.教学活动设计

（1）导入新课：通过一个生活中的实际问题，引出本

节课的主题，激发学生的学习兴趣。

（2）讲授多边形的概念和性质：通过实物模型和图形

的直观展示，帮