第1课时 小数乘整数（1） 导学案 人教版数学五年级上册 .pdfVIP

件小数乘法

^单元导学:

本单元的主要内容有小数乘法、积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数和运小数乘法解决问题。

小数乘法是《数学课程标准》与代数领域“数的运算”中的重要内容，也是本册教材的重点和难点，是小学

生应该掌握的一项基本技能。学生在以前的学习过程中已经掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以

及小数的加减法运算，已经具备了一定的经验和方法。在这种情况下学习小数乘法，能够准确领会教材的

层次和紧密衔接的意，把握教材前后例题的联系。在本单元的学习过程中，使学生感到困难的不是计算

方法的掌握，而是对算理的理解和表述。因此，教学时应给学生提供充分思考和交流的机会，帮助学生理

解计算的过程。

1.掌握小数乘法的笔算方法，能正确计算较简单的小数乘法，能在解决具体问题的过程中，选择合适

的方法（口算、估算或笔算）进行计算。鼓励学生独立探索，提倡策略多样化。

2.掌握小数乘法的估算方法，进一步强化估算意识，培养估算能力。

3.能借助计算器进行较复杂的小数乘法计算，解决简单的实际问题，体会小数乘法在现实生活中的广

泛应。

4.掌握保留积的近似数的方法，会根据具体情况保留积的近似数。

5.会从不同角度思考问题，不同方法解决问题。

^^课时分配］

（1）小数乘整数（2课时）

（2）小数乘小数（3课时）

（3）练习课（1课时）

（4）积的近似数（1课时）

（5）整数乘法运算定律推广到小数（1课时）

（6）解决问题（2课时）

（7）练习课（1课时）

（8）重点单元核心归纳与易错警示（1课时）

教法与学法1

在本单元的教学中以教师为主导，学生为主体，引导学生自主探究，合作交流总结计算方法，学生通

过有梯度的练习掌握知识技能，巩固算法，培养他们观察比较、归纳推理的能力。

第1课时小数乘整数（1）

课题小数乘整数（1）课型新授课

小数乘整数是在学生已经学习了整数乘法的意义和计算方法、因数与积的变化规律、

小数的意义与性质、小数加减法等知识的基础上进行学习的。在生活中学生已经积累了一

些小数乘法的初步经验，所以本节课在教学设计上主要突出两个重点：

设计说明1.关注知识迁移，注重不同的方法解决问题。

2.教学过程中借助具体的情境，引导学生探究小数乘法与整数乘法的关系，通过学

生的自主学习和合作探究，尝试不同的方法计算小数乘整数。既培养了学生的创新思维

能力，又培养了学生的知识迁移能力。

1.结合具体情境，经历自主解决问题和学习小数乘整数的计算方法的过程。

学习目标2.理解小数乘整数的计算方法，会笔算简单的小数乘整数。

3.激发学习兴趣，培养热爱生活、热爱数学的良好情感，体验学习的成功与快乐。

学习重点理解小数乘整数的算理及计算方法。

学习难点理解并掌握确定积中小数点位置的方法。

学习准备教具准备：PPT课件

课时安排1课时

教学环节导案学案达标检测

师：瞧！