安徽省毫州市利辛县第一中学2025届普通高中毕业班综合测试(二)生物试题含解析.docVIP

安徽省毫州市利辛县第一中学2025届普通高中毕业班综合测试(二)生物试题含解析.doc

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安徽省毫州市利辛县第一中学2025届普通高中毕业班综合测试(二)生物试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.豌豆的高茎对矮茎为显性,受一对等位基因M/m控制。M基因控制合成的酶能促进赤霉素的合成,与此酶相比,m基因控制合成的酶只在第229位由丙氨酸(GCU、GCC、GCA、GCG)变为苏氨酸(ACU、ACC、ACA、ACG),失去了原有的酶活性。下列叙述正确的是()

A.M基因突变为m基因是因为G—C替换为A—T

B.M基因突变为m基因后导致三个密码子发生改变

C.赤霉素是M基因的表达产物,能促进豌豆茎的生长

D.在杂合体Mm个体中,M基因表达,m基因不表达

2.哺乳动物受精卵的前几次分裂异常可能导致子细胞出现多核现象。经研究发现,受精卵分裂时,首先形成两个相对独立的纺锤体,之后二者夹角逐渐减小,形成一个统一的纺锤体。科研人员用药物N处理部分小鼠(2n=40)受精卵,观察受精卵第一次分裂,结果如图所示。以下有关实验的分析中,合理的是()

A.两个纺锤体可能分别牵引来自双亲的两组染色体,最终合二为一

B.细胞A最终可能将分裂成为1个双核细胞,1个单核细胞

C.细胞B最终形成的子细胞中每个核的染色体条数为40

D.药物N能抑制两个纺锤体的相互作用,可能是秋水仙素

3.蚜虫的粪便是含有糖分的黏液,称为“蜜露”。蚂蚁非常喜欢吃“蜜露”,常用触角拍打蚜虫背部,通过拍打产生的振动频率促使蚜虫分泌“蜜露”。蚜虫受到其天敌瓢虫袭击时,会从尾部发出报警信息素,将危险信息通知其他蚜虫,同时蚂蚁接收到报警信息素就会赶来驱除蚜虫天敌。下列相关叙述不正确的是()

A.蚂蚁拍打蚜虫背部产生的振动频率属于物理信息

B.蚂蚁吃“蜜露”,蚜虫同化量的一部分传递到蚂蚁

C.化学信息可以在同种或异种生物间传递

D.信息能调节种间关系维持生态系统的稳定

4.下列关于人类对全球环境影响的叙述,错误的是()

A.化石燃料的燃烧产生大量CO2,吸收反射热导致温室效应

B.氟利昂的大量使用会使臭氧的分解作用大于生成作用

C.在调查某淡水区域水质时,温度一般不会作为测量的项目

D.酸雨中所含的酸主要是硫酸和硝酸,其pH值可以低于1.6

5.下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述,错误的是()

A.两者都有可能降低活化能 B.两者都可能转运氨基酸

C.两者具有相同的空间结构 D.两者的合成都需要能量

6.小明在寒冷的冬季,没吃早饭就去学校,结果出现面色苍白、全身颤抖等症状。关于此生理反应的表述,不合理的是()

A.此时内环境中丙酮酸氧化分解为细胞提供能量,有利于生命活动的进行

B.全身颤抖是因为骨骼肌收缩以加速热量产生

C.此时小明同学体内血糖含量有所下降,细胞产热不足

D.小明面色苍白的原因是皮肤毛细血管收缩,血流量减少

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)为维护猪肉价格的稳定,某地修建了大量养猪场。养猪场每天排放大量的粪便、饲料残渣,如不及时处理会严重影响周边人、畜的饮水安全。研究者为养猪场设计了一个废水处理系统,如下图所示。请回答:

(1)氧化塘中的植物、动物、细菌等生物以及非生物的物质和能量共同构成一个生态系统,该生态系统的基本功能是:__________。氧化塘前部、中央深水区和后部的生物分布差异体现了群落的____________结构。

(2)废水流入厌氧池前,需要加水稀释处理,目的是___________;氧化塘后部种植挺水植物,可使出水口水中的浮游藻类数量减少,从群落的角度分析其原因是___________;氧化塘后部的溶解氧含量比前部的高,溶解氧的主要来源为_________________。

(3)在废水处理过程中,废水不能过量流入氧化塘,说明生态系统的____________能力是有限的。

(4)在养猪场附近田地中出现了一种濒危灭绝的生物,但此时养猪场及废水处理系统已无法拆除,此时对于这种濒危灭绝的生物而言,应采取的具体保护措施是_____________(写出一种即可)。

8.(10分)“绿水青山就是金山银山”。生态浮床技术是一个综合了物理、化学、生物方法的水环境原位生态修复过程,它利用水生植物及根系微生物吸收N、P元素,同时可降解有机物和重金属,并以收获植物体形式将其搬离水体,保护了水体生态环境,实现了景观效益和生态功能的双赢。下图为某湖泊应用生态浮床技术

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