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六年级上学期健康教育教学计划范文

世界卫生组织对健康有一个全面的定义。健康不仅是一种疾病，而且具有健全的身心状态和良好的社会适应能力。如果一个人没有健康的心理，完美的个性，健全的个性，强大的心理适应能力，就很难适应社会的需要，既不能得到良好的发展，也不能过上幸福的生活。我们今天培养的学生是未来社会的主人，要使学生具备过硬的技能和良好的心理素质。

本学期，本学期本着“学会生活、学会学习、学会生活、学会发展”的培养目标，结合各班的实际情况，注重学生的人格心理咨询。教育这个班的学生健康知识。

一、教学内容及要求

1、预防和治疗中暑：让学生知道中暑是什么，中暑的症状是什么，需要警惕中暑的情况，以及中暑的预防措施和应急治疗。

2、轻伤自我治疗常识：知道轻微烫伤怎么办，轻微烧伤怎么办，轻微损伤怎么办。

3、骑自行车安全知识：提高交通安全意识，教授骑自行车安全知识、恶劣天气条件下安全骑自行车知识、电动自行车安全使用知识。

4、建立健康的互联网意识：通过学习，学生可以初步建立健康的互联网意识，知道如何防止网络欺诈和陷阱。

6、危险物原理：知道常见的危险标志，知道如何远离危险物。

7、气体中毒的原因和预防：了解气体中毒的常见原因，了解气体中毒的常见症状。知道如何预防气体中毒，最后知道气体中毒的现场自救，以及如何预防液化气体中毒。

8、预防触电常识：让学生了解雷电是如何形成的，雷电的种类和危害是什么，如何预防雷电，包括室内外和野外的雷电。

二、训练重点

1、让学生明白成为一个成功的人，人们从小就决心，不懈努力，付出很多代价，但也有良好的心理素质。

2、让学生了解生活中的健康常识，包括中暑、轻伤、正确上网、危险物质、煤气中毒、防止触电和雷击、骑自行车安全等。

3、让学生找到自己的缺点和优点，正确认识自己，接受自己，喜欢自己。学会欣赏别人，珍惜生命。

三、教学措施

1、运用多种教学方法，因材施教，激发学生的学习兴趣，引导学生进行实际操作培训，巩固教学效果，促进能力培养。

2、通过各种形式的健康知识和健康知识宣传，为学生创造一个美丽健康的生活环境。利用各种检查和竞争来促进学生行为习惯的形成。

3、结合实际课本内容，对学生进行心理健康教育，提高学生的社会适应能力和应对突发事件的能力。