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休对故人思故国,且将新火试新茶。诗酒趁年华。
休对故人思故国,且将新火试新茶。诗酒趁年华。
—北宋·苏轼《望江南·超然台作》
2024年小升初数学典型例题系列
重点01:整数、小数、分数、百分数综合转换【六大考点】
【第一篇】专题解读篇
本专题是重点01:整数、小数、分数、百分数综合转换。本部分内容是整数、小数、分数、百分数等四种数之间的转换应用,对该内容及相关题型的考察是小升初数学的重点,属于必考内容,十分重要,一共划分为六个考点,欢迎使用。
【第二篇】目录导航篇
TOC\o1-1\h\u【考点一】四种数的综合认识与改写 5
【考点二】四种数的综合比较 7
【考点三】四种数的综合互化 8
【考点四】四种数在单位换算问题中的应用 8
【考点五】四种数在数轴中的应用 9
【考点六】四种数在四则混合运算中的应用 10
【第三篇】知识总览篇
一、数的读法和写法。
读法
写法
整数
先把数分级,再从高位起,一级一级地读,每一级末尾的0都不读,每一级中间有1个0或连续几个0,都只读一个零。
2502502500
读作:二十五亿零二百五十万二千五百
从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
三亿零二百万三千
写作:302003000
小数
整数部分按照整数的读法读,小数点读作“点”,小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。
250.025
读作:二百五十点零二五
整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
一百八十二点零零七三
写作:182.0073
分数
先读分母再读“分之”然后读分子,分子和分母按照整数的读法来读。
读作:十分之一
读作:三又十分之一
先写分数线,再写分母,最后写分子,按照整数的写法来写。
三分之一
写作:
二又五分之一
写作:
百分数
先读百分之,再读百分号前面的数,读数时按照整数的读法来读。
25%
读作:百分之二十五
在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。
百分之十点五
写作:10.5%
正数
“+”读作正,“+”后面十几就读几。
+50
读作:正五十
在数的前面加“+”,“+”可以省略不写。
正三
写作:+3
负数
“-”读作负,“-”后面十几就读几。
-20
读作:负二十
在数的前面加“-”,“-”不可以省略。
负二分之一
写作:
二、数的改写和互化。
1.四舍五入(≈)
在求近似数时,如果被舍去部分的首位数字小于5,就直接舍去;如果被舍去部分的首位数字等于5或大于5,就在保留部分的末位上加1。
要求把小数保留到哪一位,先看这一位后一位上的数字,再按“四舍五入”法省略。
2.多位数改写为“万”、“亿”…
(1)直接改写:改写为“万”,小数点左移4位,后面加万;改写为“亿”,小数点左移8位,后面加亿;
(2)近似改写:先四舍五入省略掉“万”或“亿”后面的尾数,再在后面加“万”或“亿”。
3.假分数、带分数、整数互化
(1)
(2)
4.小数、分数、百分数互化
(1)
先改写成分母是10、100、1000…的分数,再约分;
(2)
分子÷分母;
(3)
先把小数点右移两位,再添加“%”;
(4)
先把小数点左移两位,再去掉“%”;
(5)
先把分数化成小数,再写成百分数;
(6)
先写成分数,再约分。
三、数的大小比较。
比较方法
举例
整数
位数不同时,位数多的整数大;
位数相同时,同一高位上的数越大,这个整数就越大。
小数
整数部分大的小数越大;
整数部分相同时,看小数部分,十分位上的数大的那个数就越大;十分位上相同的,百分位上的数大的那个数就越大…
分数
(1)真分数或假分数,分母相同时,分子越大的分数越大;分子相同时,分母越小的分数越大;分子或分母不同时,先化为同分母或同分子的分数再比较。
(2)带分数,先比较整数部分,整数部分大分数越大;
整数部分相同时,比较分数部分。
(3)带分数或假分数,先统一成带分数或假分数,再进行比较。
【第四篇】典型例题篇
【考点一】四种数的综合认识与改写。
【方法点拨】
整数、小数、分数、百分数的认识和读写法是解决四种数综合认识运用的基础知识,需要学生掌握各类其正确的读法和写法,其中四种数之间的改写和省略是小升初的必考题型,十分重要。
【典型例题】
1.将数、、2.5、﹣30分别填到下面的括号里。
(1)2020年武汉抗疫中,临床效果显示,中医药总有效率达到()。
(2)1950年长津湖之战志愿军近15万将士在()摄氏度以下苦战20多天。
(3)小明吃了这个蛋糕的()。
(4)小强买了一瓶冰红茶,花了(
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