2023年黑龙江省哈尔滨市尚志市石头河子镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2023年黑龙江省哈尔滨市尚志市石头河子镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、张欣，女，23岁。在超市买东西时，因老板觉得她穿着破旧、动作不自然，怀疑她偷东西，命令保安强行搜身。超市老板的行为侵犯了张欣的（）。

A.防止性侵害权利

B.人身自由

C.人格权

D.生命健康权

【答案】：B

【解析】本题主要考查对公民权利的理解与判断。我们来逐一分析各选项。选项A，防止性侵害权利主要涉及到公民在避免遭受性骚扰、性侵犯等方面的权利，而题干中超市老板命令保安强行搜身的行为，并非是关于性侵害方面的侵害，所以A选项不符合题意。选项B，人身自由是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。超市老板因无端怀疑，命令保安强行对张欣搜身，这明显属于非法搜查身体的行为，严重侵犯了张欣的人身自由权利，该选项正确。选项C，人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。虽然强行搜身在一定程度上也可能对人格尊严有影响，但题干重点强调的是非法搜查身体这一侵犯人身自由的行为，相比之下，B选项更契合题意，所以C选项不准确。选项D，生命健康权包括生命权和健康权，生命权是自然人维持生命和维护生命安全利益的权利，健康权是自然人保持身体机能正常和维护健康利益的权利。题干中并未涉及对张欣生命和健康的侵害，所以D选项也不正确。综上，本题正确答案是B。

2、早期父母离婚的经历，使小冯对婚姻生活一直很抗拒。虽然小冯与女朋友相恋多年，也很希望给她幸福，但一直不想结婚。最近，女朋友决定与小冯分手，他很苦恼，向社会工作者小李求助。小李依据弗洛伊德分析理论为小冯提供服务，其最适宜的做法是（）。

A.采用同理的技巧，促使小冯认识到与女友结婚就能共同幸福

B.采用袒露自我的技巧，结合自己的婚后生活纠正小冯的错误观念

C.采用角色扮演的技巧，引导小冯体会其情绪和行为背后的非理性信念

D.采用自由联想的技巧，帮助小冯发现潜意识中抗拒结婚的深层次原因

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对弗洛伊德分析理论在实际服务中应用方法的理解。题中小冯因早期父母离婚经历抗拒婚姻，女友因此分手，他向社会工作者小李求助。弗洛伊德分析理论强调潜意识对人的行为和心理的影响。选项A采用同理技巧促使小冯认识结婚能幸福，未涉及潜意识层面，与理论核心不符；选项B袒露自我纠正错误观念，没有从挖掘潜意识角度出发；选项C角色扮演体会非理性信念，这是理性情绪治疗模式的方法，并非弗洛伊德理论方法。而选项D采用自由联想的技巧，能帮助小冯发现潜意识中抗拒结婚的深层次原因，符合弗洛伊德分析理论的核心，即重视潜意识对人的影响。所以正确答案是D。

3、周先生是家里唯一的经济支柱，突然被公司解雇后，他瞒着家人四处求职，几经努力也没找到工作，感到十分彷徨。最后，他决定向妻子道出实情，一起商量如何度过家庭出现的经济危机。从危机介入模式的角度分析，周先生处于()阶段。

A.危机

B.解组

C.恢复

D.重组

【答案】：C

【解析】这道题考查的是危机介入模式各阶段的特点，解题关键在于准确理解每个阶段的含义，并对照题干中周先生的情况进行分析。危机介入模式通常包括危机、解组、恢复、重组四个阶段。危机阶段是指危机事件发生的初始阶段，个体面临突然的、无法应对的困难。解组阶段个体原有的生活方式和心理平衡被打破，出现混乱和不稳定。恢复阶段是指个体开始调整自己的行为和心理状态，寻找解决问题的办法，试图恢复到正常生活。重组阶段则是个体在解决危机后，重新建立起新的生活秩序和模式。在本题中，周先生被公司解雇后，经历了瞒着家人四处求职但无果的彷徨阶段，这处于危机带来的冲击。而当他决定向妻子道出实情并一起商量如何度过经济危机时，说明他已经开始主动采取行动去应对危机，尝试调整自己的状态和寻找解决办法，这符合恢复阶段的特征。选项A危机阶段主要强调危机事件刚发生时的冲击，周先生此时已过了单纯的危机冲击期；选项B解组阶段重点是生活和心理的混乱，题干未着重体现这一状态；选项D重组阶段是在危机解决后重新构建生活模式，周先生还处于应对危机的过程中，尚未到重组阶段。所以，答案选C。

4、小璐所在的社工事务所是一家专门针对老人开展服务的社工机构，虽然机构的所有社工都是社会工作专业毕业的，但事务所的总干事还是每个月开展一次老人服务的培训课程，还要求所有工作人员每月提交一份学习心得。上述事务所总干事的做法是针对社会工作者（）的能力要求。

A.技术能力

B.文化能力

C.心理素质

D.继续教育

【答案】：D

【解析】该题主要考查对社会工作者不同能力要求的理解与区分。解题关键在于准确分析题干中总干事做法的本质特征，并将其对应到各个选项所代表的能力范畴