浙江小学英语说课课件.pptxVIP

单击此处添加副标题内容

浙江小学英语说课课件

汇报人：XX

目录

壹

说课课件的结构

陆

说课课件的创新点

贰

教学目标的设定

叁

教学内容的安排

肆

教学方法与手段

伍

教学评价与反馈

说课课件的结构

壹

课程目标

通过互动游戏和歌曲，让学生掌握200个基础英语词汇，为日常交流打下基础。

掌握基础词汇

通过角色扮演和情景对话练习，提高学生的英语听说能力，增强语言实际应用能力。

培养听说能力

通过故事讲述和节日活动，让学生了解英语国家的文化背景，增进跨文化交际能力。

了解文化背景

教学内容

通过图片、实物等辅助工具，教授学生日常生活中的常用词汇，如家庭成员、颜色、食物等。

词汇教学

介绍与教学内容相关的英语国家文化背景，如节日、习俗、地理等，增强学生的学习兴趣。

文化背景介绍

设计情景对话，让学生在模拟的日常交流中练习使用基本句型，如问候、购物、点餐等。

句型练习

教学方法

通过角色扮演、小组讨论等方式，激发学生兴趣，提高英语口语能力。

互动式教学

创设贴近生活的英语使用场景，如购物、问路，让学生在模拟情境中练习英语。

情境模拟

设计英语单词接龙、猜谜等游戏，让学生在游戏中学习，增强记忆。

游戏化学习

01

02

03

教学目标的设定

贰

知识与技能目标

学生能够熟练掌握并运用200个基础英语单词，为日常交流打下坚实基础。

掌握基础词汇

通过听力和口语练习，学生能听懂简单的英语指令并作出回应，提高日常交流能力。

听说能力提升

通过练习，学生能够正确使用一般现在时、一般过去时等基本时态进行简单句子的构建。

基本语法运用

过程与方法目标

通过角色扮演、情景对话等活动，提高学生运用英语进行实际交流的能力。

培养语言运用能力

01

通过讨论、辩论等形式，引导学生分析问题，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

发展批判性思维

02

鼓励学生利用网络资源和图书馆资料，自主学习新词汇和语法点，增强自我学习和探索的能力。

提升自主学习能力

03

情感态度与价值观目标

通过有趣的教学活动激发学生对英语学习的兴趣，使他们乐于参与课堂互动。

培养学习兴趣

01

02

介绍英语国家的文化背景，培养学生的跨文化交际意识和尊重多元文化的价值观。

增强文化意识

03

通过正面鼓励和成功体验，帮助学生建立学习英语的自信心，勇于表达和交流。

树立自信心

教学内容的安排

叁

词汇教学

创设模拟购物、问路等情境，让学生在角色扮演中运用新学的词汇进行实际交流。

情境模拟练习

设计词汇记忆游戏，如“找朋友”或“词汇接龙”，提高学生记忆新词汇的兴趣和效率。

游戏化词汇记忆

通过日常生活场景图片或实物，引导学生学习与生活紧密相关的基础词汇。

生活化词汇引入

语法教学

通过故事讲述和时间线活动，让学生理解并运用一般现在时、现在进行时等基本时态。

01

设计填空和改写练习，帮助学生掌握简单句、复合句的结构，提高句子构建能力。

02

通过归纳总结活动，引导学生发现语法规律，如名词复数形式、不规则动词变化等。

03

运用语法游戏如“语法接龙”、“语法猜谜”，让学生在轻松愉快的氛围中学习语法。

04

时态的引入与练习

句型结构的构建

语法规则的归纳总结

语法游戏化教学

会话与听力练习

通过模拟日常对话，如购物、点餐等场景，学生扮演不同角色进行英语会话练习。

角色扮演活动

播放英语短剧或对话录音，学生需完成相关练习题，提高理解能力和反应速度。

听力理解练习

教师设定特定情景，如机场接机、问路等，学生进行现场对话练习，增强实际应用能力。

情景对话模拟

教学方法与手段

肆

启发式教学

通过提出与学生生活紧密相关的问题，激发学生思考，引导他们主动探索答案。

问题引导法

创设贴近学生实际的情境，让学生在模拟的环境中运用英语进行交流，提高语言实际应用能力。

情境模拟法

学生分组讨论问题，通过小组合作解决问题，培养团队协作能力和沟通技巧。

小组合作学习

游戏化教学

互动式角色扮演

通过模拟商店、餐厅等场景，让学生扮演不同角色，用英语进行交流，提高语言实际运用能力。

01

02

英语单词接龙游戏

设计单词接龙游戏，激发学生记忆单词的兴趣，同时锻炼他们的反应速度和团队合作能力。

03

英语歌曲合唱

选取适合儿童的英文歌曲，引导学生一起合唱，通过音乐和节奏加深对英语单词和句型的记忆。

多媒体辅助教学

01

利用互动式白板，教师可以展示生动的图片、视频，提高学生的学习兴趣和课堂参与度。

02

播放英语歌曲、动画或短片，为学生创造语言环境，增强语言感知和理解能力。

03

通过网络平台，学生可以进行在线互动和自主学习，教师也能实时跟踪学生的学习进度。

互动式白板应用

音频和视频材料

在线教育平台

教学评价与反馈

伍

学生学习评价

形成性评价

01

通过课堂观察、作业检查和小测验等方式，持续跟踪学生的学习进