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学习动机激发与长期目标设定法.docxVIP

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    学习动机激发与长期目标设定法

    学习动机激发与长期目标设定法

    一、学习动机的理论基础与内在机制

    学习动机是推动个体进行学习活动的内在动力，其形成与维持涉及复杂的心理机制和外部环境互动。理解学习动机的理论基础，有助于设计更有效的激发策略。

    （一）自我决定理论的核心要素

    自我决定理论将学习动机分为内在动机与外在动机。内在动机源于个体对学习内容本身的兴趣或满足感，例如因解决难题而获得成就感；外在动机则依赖于外部奖励或压力，如考试成绩或家长要求。研究表明，内在动机驱动的学习行为更具持久性和创造性。因此，激发学习动机的关键在于将外在动机逐步转化为内在动机，例如通过任务设计增强学生的自主选择权，

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