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2023年青海省西宁市城东区韵家口镇政府招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、“让服务对象从事自己所担心害怕的事,从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来”,这种理性情绪治疗模式的治疗技巧是()。

A.角色扮演

B.系统脱敏

C.自我表露

D.冒险

【答案】:D

【解析】本题主要考查对理性情绪治疗模式中不同治疗技巧的理解与区分。首先来看选项A,角色扮演是让服务对象扮演特定角色,通过体验角色的情感和行为来发现自身问题,但它并非是让服务对象从事自己担心害怕的事,所以A选项不符合题意。选项B,系统脱敏是通过循序渐进的方式,让服务对象逐渐适应引起焦虑或恐惧的情境,以减轻其焦虑反应,并非直接让服务对象从事所担心害怕的事,故B选项也不正确。选项C,自我表露是工作者有选择地袒露自己的亲身经历或者处理事情的方法,为服务对象提供参考,与让服务对象从事担心害怕之事以呈现非理性信念的做法不相关,因此C选项也可排除。而选项D,冒险治疗技巧就是让服务对象从事自己所担心害怕的事,这样可以使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来,题目描述与之完全相符。所以本题的正确答案是D。

2、公共卫生是公共医疗卫生服务体系的组成部分,公共卫生以()。

A.以预防为主

B.以治疗为主

C.以保健为主

D.以研制为主

【答案】:A

【解析】本题考查公共卫生的主要理念。公共卫生作为公共医疗卫生服务体系的重要组成部分,其核心在于预防疾病的发生和传播,以保障公众的健康。从公共卫生的定义和目标来看,它致力于通过一系列措施,如健康教育、疫苗接种、环境卫生改善等,从源头上预防疾病的产生,而不是单纯地在疾病发生后进行治疗。治疗为主是临床医学的主要特点,故B选项不符合公共卫生的范畴。保健侧重于个体的健康维护和促进,并非公共卫生的核心工作方向,C选项也不正确。研制通常指对药物、医疗器械等的研发,虽然公共卫生领域会涉及相关研发工作,但这不是其主要定位,D选项也不合适。以预防为主能够最大程度地降低疾病的发病率,提高整个社会的健康水平,减少疾病对公众的危害和社会资源的消耗。所以公共卫生是以预防为主,本题正确答案是A。

3、《国务院关于全面建立临时救助制度的通知》在规定了临时救助的一般程序的同时,也规定了紧急程序。即对于情况紧急、需立即采取措施以防止造成无法挽回的损失或无法改变的严重后果,乡镇人民政府(街道办事处)、县级人民政府民政部门的正确做法是()。

A.应先行救助,紧急情况解除之后,应按规定补齐审核审批手续

B.必须先按规定进行审核审批手续,再进行救助

C.按一般程序进行

D.不进行救助

【答案】:A

【解析】本题考查对《国务院关于全面建立临时救助制度的通知》中临时救助紧急程序的理解。在临时救助相关规定中,对于情况紧急、需立即采取措施以防止造成无法挽回的损失或无法改变的严重后果的情况,有着特殊的处理方式。从选项来看,B选项“必须先按规定进行审核审批手续,再进行救助”,这显然不符合紧急情况需立即救助的要求,因为在紧急状况下,如果先去按常规流程进行审核审批,可能会导致无法挽回的损失或严重后果,耽误救助时机。C选项“按一般程序进行”也不合理,一般程序通常有较为严格的流程和时间要求,不能满足紧急情况的快速救助需求。D选项“不进行救助”更是与临时救助制度的初衷相悖,该制度设立的目的就是为了对遇到紧急困难的群众提供及时的帮助。而A选项“应先行救助,紧急情况解除之后,应按规定补齐审核审批手续”,既体现了对紧急情况的及时响应和救助,又确保了后续程序的规范性,符合临时救助紧急程序的要求。所以本题正确答案是A。

4、某儿童服务中心的社会工作者认为每位学生都有与众不同的能力,因此为社区内的小学生开设了美术、舞蹈、篮球、陶艺等课程,以发展各自的特长。当学生在某些课程上表现不尽如人意时,社会工作者也予以接纳。上述服务理念依据的是()。

A.心理社会理论

B.多元智能理论

C.自我发展理论

D.认知行为理论

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对不同理论与实际服务理念匹配度的理解。某儿童服务中心社会工作者为小学生开设多种课程以发展特长,并接纳学生在课程上不尽如人意的表现,其依据的是多元智能理论。多元智能理论由霍华德·加德纳提出,该理论认为人类的智能是多元化而非单一的,每个人都拥有相对独立的多种智能,如言语-语言智能、逻辑-数理智能、视觉-空间智能、身体-运动智能等。题目中社会工作者认为每位学生都有与众不同的能力,开设美术、舞蹈、篮球、陶艺等课程,正是基于多元智能理论,认识到学生具有不同类型的智能,通过丰富的课程帮助学生发掘自身特长。而心理社会理论强调人与环境的相互作用;自我发展理论侧重于个体自我的成长和完善;认知行为理论主要关注认知和行为之间的关系。这些理论与本题

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