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2023年青海省西宁市湟中县海子沟乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小张认为自己发言能力较差，如果在人们面前讲不好会遭到别人的笑话。这种认知会伴随着紧张、焦虑等情绪反应，推动她采取回避的方式。而这样的回避行为又会加强小张对自己的否定评价，强化不安情绪，进而更加回避在公开场合发言。小张的例子体现了（）的基本假设。

A.心理社会治疗模式

B.人本治疗模式

C.认知行为治疗模式

D.危机介入模式

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同社会工作治疗模式基本假设的理解与应用。逐一分析各选项：-心理社会治疗模式强调人是由生理、心理和社会三方面因素组成的，其重点在于从多个层面分析服务对象的问题，注重过去经验对现在的影响，而题干中并未突出这些要素，所以A选项不符合。-人本治疗模式以当事人为中心，强调人的价值和尊严，认为人有自我实现的内在动力，主要关注服务对象自身的主观感受和内心世界的挖掘，与题干中所描述的认知、情绪和行为之间的相互关系不符，故B选项不正确。-认知行为治疗模式认为，认知、情绪和行为三者相互影响、相互作用。在小张的例子中，她认为自己发言能力差这一认知，引发了紧张、焦虑等情绪反应，进而推动她采取回避行为，而回避行为又进一步加强了她对自己的否定评价和不安情绪，形成了恶性循环，这完全符合认知行为治疗模式的基本假设，所以C选项正确。-危机介入模式主要是针对处于危机状态的服务对象，帮助他们缓解危机带来的压力和困扰，尽快恢复身心平衡，题干中并没有体现出小张处于危机状态，因此D选项不合适。综上，答案选C。

2、某社会工作服务机构为解决社区内高龄独居老人照顾问题，采用跨专业合作模式，由社会工作者协调社区卫生服务中心的医生、护士组建团队，共同发起“与爱同行”助老服务项目。关于该团队的说法，正确的是（）

A.跨专业团队磨合时间比较短

B.跨专业团队容易沟通合作

C.跨专业团队适用于为服务对象提供个案管理

D.跨专业团队容易形成团队核心凝聚力

【答案】：C

【解析】本题主要考查对跨专业团队特点及适用情况的理解。首先来看选项A，跨专业团队由于成员来自不同专业，各自有着不同的专业背景、工作方式和价值观，在合作初期需要花费大量时间去了解和适应彼此，磨合时间通常较长，并非比较短，所以选项A错误。对于选项B，不同专业人员有着不同的专业思维和沟通方式，在交流过程中可能会出现理解偏差、信息传递不畅等问题，导致沟通合作存在一定困难，并非容易沟通合作，所以选项B错误。再看选项C，个案管理需要整合多方面的资源和专业知识，为服务对象提供全面、个性化的服务。该社会工作服务机构采用跨专业合作模式，由社会工作者协调医生、护士组建团队开展助老服务项目，这种跨专业团队能够集合不同专业的优势，恰好适用于为服务对象提供个案管理，所以选项C正确。最后看选项D，跨专业团队成员可能因专业差异和各自的职业目标，难以迅速形成共同的团队目标和强烈的团队核心凝聚力，所以选项D错误。综上，本题的正确答案是C。

3、儿童教育学的多元智能理论认为，儿童有时会在某一两个方面表现突出，而在其他方面落后于其他人。因此，学校教育必须留意不同学生的不同智能表现，即使他们未能在某些方面达到一般水平，也不要责罚他们。依据这一理论，社会工作者在为儿童提供专业服务时，应采用()的工作取向。

A.以儿童为中心

B.需求为本

C.优势视角

D.问题为本

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同工作取向概念的理解以及与题干中儿童教育学多元智能理论的契合度。儿童教育学的多元智能理论强调儿童会在某一两个方面表现突出，即便其他方面落后也不应责罚。以儿童为中心更侧重于围绕儿童的整体进行服务，但未突出对儿童优势部分的运用。需求为本主要依据儿童的需求开展工作，未直接体现对儿童优势的关注。问题为本则聚焦于儿童存在的问题去解决。而优势视角注重发现服务对象的优势并加以利用。题干中强调留意不同学生的不同智能表现，也就是关注儿童的优势之处，所以社会工作者在为儿童提供专业服务时，采用优势视角的工作取向是最为合适的。因此，本题正确答案为C选项。

4、依据现行的《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》规定，健全（）机制，驻区单位党组织要采取交流走访、联席联谊等形式，主动与社区党组织联系沟通，相互征询意见建议，推动落实共建任务。

A.领导监督

B.双向沟通

C.区域发展

D.联合共融

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》中相关机制规定的理解。在城市基层党建工作里，加强驻区单位党组织与社区党组织的联系沟通是关键环节。选项A领导监督，强调的是一种自上而下的管理监督关系，这并不能很好地体现驻区单位与社区党组织平等互动交流以推动共建任务落实的特点，所以A选项不