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探寻中学教师幸福密码:社会支持与主观幸福感的深度解析
一、引言
1.1研究背景
教育,作为社会进步和国家繁荣的基石,在当今时代的重要性愈发凸显。而中学教师,作为教育事业的核心力量,肩负着培养青少年、塑造未来的重任。中学阶段是学生身心快速发展、价值观逐渐形成的关键时期,中学教师不仅要传授知识,更要引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观,培养他们的综合素养和创新能力。他们的工作质量和效果,直接关系到学生的成长与未来,对社会的发展和进步也具有深远影响。
随着社会经济的快速发展和教育改革的不断推进,社会对中学教师的期望日益提高。一方面,期望教师具备扎实的专业知识和卓越的教学技能,能够运用先进的教学
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