2024教育硕士能力检测试卷附答案详解【考试直接用】.docxVIP

教育硕士能力检测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题55分）

一、单选题（20小题，每小题2分，共计40分）

1、（单选题）下列唐代中央官学中，入学年龄限制最为宽松的是()

A.国子学

B.太学

C.四门学

D.广文馆

正确答案：D

2、（单选题）Thenumberoftickets_____willbedeterminedbythesizeofthestadium.

A.adaptable

B.acceptable

C.advisable

D.available

正确答案：D

3、（单选题）有学者强调，教育要根据一个民族固有的特征来定，这种观点体现了()

A.生产力对教育的影响和制约

B.政治制度对教育的影响和制约

C.文化对教育的影响和制约

D.经济制度对教育的影响和制约

正确答案：C

4、（单选题）Mr.Smithgradually_____aknowledgeofthesubject.

A.attained

B.achieved

C.required

D.acquired

正确答案：D

5、（单选题）某学生因对“必须坚持每天一定量的运动达半年以上”的要求感到自己落实困难放弃了瘦身计划，根据班杜拉的理论，这表明其对瘦身的（）

A.结果期望低

B.结果期望高

C.效能期望低

D.效能期望高

正确答案：C

6、（单选题）某学生花20分钟学习一首短诗，为防止遗忘，他又继续学习了10分钟，这种学习属于

A.适度学习

B.过度学习

C.掌握学习

D..意义学习

正确答案：B

7、（单选题）党群关系，关乎党和国家的存亡大计。为了实现党的十八大确定的奋斗目标，中共中央部署并在全党开展了党的群众路线教育实践活动。这次活动的主要内容是（）

A.建设学习型党组织

B.保持共产党员先进性

C.讲学习、讲政治、讲正气

D.为民务实清廉

正确答案：D

8、（单选题）在教育实验中，研究者试图控制师生的“实验情绪”，对实验结果的消极影响，应采取的措施是()

A.双盲控制

B.纳入处理

C.重复验证

D.随机取样

正确答案：A

9、（单选题）《大学》是儒家学者论述大学的一篇文章，它提出大学的终极目标是()

A.明明德

B.止于至善

C.化民成俗

D.明人伦

正确答案：B

10、（单选题）科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的()

A.道德认知发展

B.道德情感发展

C.道德意志发展

D.道德意志发展

正确答案：A

11、（单选题）福禄培尔重视发挥游戏在幼儿教育中的价值，他将游戏看作是

A.儿童的外部肢体活动

B.儿童创造性自我活动的表现

C.对儿童实施基础教育的最佳形式

D.促进儿童身体发展和健康成长的手段

正确答案：B

12、（单选题）关注知识与权力意识形态关系的教育流派是()

A.实用主义教育学

B.批判教育学

C.实验教育学

D.文化教育学

正确答案：B

13、（单选题）改革开放以来，人民代表大会制度建设和人民代表大会的工作得到不断推进。全国和地方各级人民代表大会的制度（）

A.实行差额选举

B.按党派分配名额

C.按单位分配名额

D.实行等额选举

正确答案：A

14、（单选题）Willallthose_____theproposalraisetheirhands?

A.inrelationto

B.inexcessof

C.incontrastto

D.infavorof

正确答案：D

15、（单选题）下列不属于加德纳提出的多元智力的选项是：()

A.下列不属于加德纳提出的多元智力的选项是：()

B.人际智力

C.美术智力

D.空间智力

正确答案：C

16、（单选题）20世纪50年代末我国确立的教育方针强调()

A.教育必须与生产劳动相结合

B.教育必须与生产实践相结合

C.教育为人民服务

D.教育必须为现代化建设服务

正确答案：A

17、（单选题）我国社会主义教育目的的理论基础是()

A.社会本位论

B.个人本位论

C.国家本位论

D.人的全面发展理论

正确答案：D

18、（单选题）文艺复兴时期，人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为

A..教育目标侧重个性发展

B.重视古典人文学科