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学习任务群视角下的初中语文整本书阅读教学研究

一、引言

随着教育改革的不断深入，整本书阅读教学在初中语文教学中显得越来越重要。从学习任务群的角度出发，研究初中语文整本书阅读教学具有重要的现实意义。本文旨在分析当前初中语文整本书阅读教学的现状，探讨任务群视角下的阅读教学模式，以期为提高初中语文阅读教学质量提供参考。

二、初中语文整本书阅读教学的现状

当前，初中语文整本书阅读教学在实施过程中存在一些问题。首先，教学内容的选择缺乏系统性，导致学生难以形成完整的阅读体系。其次，教学方法单一，缺乏趣味性，难以激发学生的学习兴趣。此外，教学评价机制不完善，过于注重知识点的掌握，而忽视了学生的阅读体验和阅读

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