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小学科学四年级下册教案

第一单元自然法庭的听证会

本单元是《科学》教材四年级下册第一单元。本册训练重点“视察提问一

一猜想假设一一实事证据一一模型说明一一表达沟通”科学探究过程中“实事与

证据”这一重要环节。本单元是本学期探究过程实力的打算单元一一“探究过程

实力训练单元”

本单元取法“法庭听证会”这一专业场景，通过场景模拟活动让学生体会到

科学探究也要向法庭办案取证一样，须要搜集各方面的实事与证据，才能客观地、

辩证地、全面地、看待科学问题，从而更好地解决问题。培育学生敬重事实，擅

于用实事说话的科学看法和良好的科学习惯。初步学会通过视察记录、试验对比、

调查访问、查阅资料等方法和途径，搜集实事与证据，并知道利用简洁的表格、

统计、图形等方法整理所得的资料证据。

本单元分三个课时“你曾经……”，“假如我们是……”“听证会”。以

易于激发学生爱好的活动载体，强调了教学内容的可实践性和学生的参与，使

学生在玩中学，做中学，初步了解和实践事实与证据的搜集过程。

首先教材从一个几乎每个学生都会有体验经验的调查活动动身，设计以一次

“杀死生物的调查”引入活动，通过调查所得到的数据事实使学生对生命有一

个新的相识；意识到自己的行会给自然环境中其他生物造成确定的影响。其次

环节运用换位思索的方式使学生在心理上转换角色，并能设身处地地从该角色的

角度和立场考虑问题，而后教材设计了一个蝴蝶调查探讨的案例，启发和激励学

生能通过视察记录、调查访问、查阅资料等方法和途径，搜集实事与证据，并知

道利用简洁的表格、统计、图形等方法记录整理所得的资料证据。最终通过模拟

听证会的场景，用角色扮演的嬉戏使学生进入到争议问题里，充分展示和运月所

得证据，进行表达和沟通。

事实与证据是本单元重点培育的探究过程实力。

本单元教材把“发觉事实一一提出问题一一搜集证据一一运用证据”这一科

学探究过程实力的训练贯穿在“法庭听证会”这一模拟场景中，采纳角色扮演这

一学生乐于参与的方式展教学内容。通过进行调查、统计、查阅资料、视察、

试验、采访等一系列的实践活动培育小学生能从数据中发觉事实，并能通过多种

途径搜集证据的实力；强化学生重证据，敬重科学事实的意识。

1你曾经...

你曾经杀死过动物吗？假如有都有哪些？一一“杀死动物调查”所得的数据

或许会让你大吃一惊！

目标

•了解怎样运用表格统计数据，做数学运算；

・运用调查统计的方法得到数据，发觉事实；

•使学生对生命有一个新的相识；相识到自己的行为会给科学中的其他生物

造成确定的影响；培育他们敬重生命的情感和看法。

打算

1、老师事先在黑板上，或二大白纸上绘制好“杀死动物调查”表格，绘制

形式可参考例表1;

2、老师打算好小组调查表，复制数份每小组发一张。

3、每小组打算B5大的纸一张，水彩笔，铅笔，尺子，橡皮。

杀死动物调查表

旧动

物

第

合计

小

组

要点

留意在进行此项活动时，确定留意正确引导，防止学生探讨时会以竞赛谁杀

死的生物多为荣，而使此项活动引起适得其反的效果。

怎样进行

（1）“你曾经杀死过表格中的这些动物吗？”老师