东方之珠的教学课件.pptVIP

东方之珠欢迎来到《东方之珠》教学课程，这是一堂为小学三年级学生设计的语文课，基于苏教版教材第14课。在这堂课中，我们将一同探索香港这颗璀璨的东方之珠，感受它的美丽与独特魅力，了解它与祖国的深厚情感纽带。

课程目标知识目标掌握课文内容与主旨，理解东方之珠的含义，把握文章结构和表达方式能力目标学会朗读与背诵重点段落，感受文章节奏和韵律，提高语言表达能力情感目标理解作品表达的情感，培养对香港的认识和对祖国的热爱之情

导入新课同学们，今天我们要学习一篇特别的课文——《东方之珠》。在开始之前，请欣赏这些美丽的图片。这座城市有高耸入云的摩天大楼，有繁忙的港口，有璀璨的夜景。你们知道这是哪里吗？这就是被誉为东方之珠的香港。你们对香港了解多少呢？今天，我们就通过这篇课文一起走进这颗闪耀在东方的明珠。

课文标题解析什么是东方之珠？东方之珠是香港的美称东方指地理位置——亚洲东部珠象征美丽、宝贵、璀璨这个称号体现了人们对香港的珍视和赞美，也表达了香港在中国乃至世界的重要地位。

作者介绍罗大佑简介台湾著名音乐家、词曲创作人1954年生于台湾被誉为华语流行乐教父代表作：《东方之珠》《恋曲1990》《爱人同志》等音乐风格深刻反映社会现实，表达人文关怀

课文背景11842年鸦片战争后，香港被割让给英国21980年代中英两国开始关于香港回归的谈判，社会各界对回归议题高度关注31984年《中英联合声明》签署，确定香港1997年回归中国41997年香港正式回归祖国怀抱，结束155年殖民统治历史

课文整体结构第一段介绍香港的地理位置和基本概况第二段描写香港城市风貌和繁华景象第三段表达对香港未来的美好祝愿和情感寄托课文结构清晰，由介绍、描写到抒情，层层深入，情感逐渐强烈。

第一段内容解析她，是一颗璀璨的明珠，镶嵌在南中国海的怀抱里。她，是一片沃土，洒满了南国的阳光。运用比喻手法，将香港比作明珠和沃土语言简洁有力，句式整齐对称通过地理位置的描述引出香港

朗读指导一1正确断句注意停顿：她，/是一颗璀璨的明珠，/镶嵌在南中国海的怀抱里。2重音把握重点强调：璀璨、明珠、南中国海、沃土、阳光等词语3情感表达声音要清亮、舒缓，表达对香港的赞美和喜爱之情

第二段内容分析黎明，她是晨星；夜幕，她是灯海。她是繁华的都市，也是幸福的家园。通过晨星与灯海的对比，展示香港全天候的美丽繁华与幸福并举，表现城市的双重魅力短句连用，节奏明快，如同音乐般富有韵律

关键词语解释（一）璀璨光彩夺目，非常明亮。形容光芒闪耀，十分灿烂。例句：维多利亚港的夜景璀璨夺目。黎明拂晓，天刚亮的时候。形容早晨太阳出来之前的时刻。例句：黎明时分，渔船驶向大海。繁华热闹、富裕、兴盛。形容城市的热闹景象和经济繁荣。例句：香港是一座繁华的国际大都市。

句式赏析（一）排比句她，是一颗璀璨的明珠...她，是一片沃土...连用两个结构相同的句子，增强语言节奏感。比喻句将香港比作明珠和沃土，生动形象地展现香港的美丽和富饶。对比句黎明，她是晨星；夜幕，她是灯海。通过时间对比，展示香港不同时刻的美丽。

图片辅助理解通过这些实景图片，我们可以直观地感受到课文中描述的香港风貌：白天的繁忙活力，夜晚的璀璨灯海，高耸入云的现代建筑，以及独特的地理环境。这些都印证了东方之珠的美誉。

第三段内容分析你是东方的明珠，你是我们的骄傲。啊，香港，香港！我们永远热爱你，祝福你！直接呼告香港，情感更加强烈表达对香港的赞美、骄傲和祝福感叹词啊增强了情感的表达力度重复香港一词，表达强烈的情感

关键词语解释（二）骄傲自豪，以...为荣。形容因为拥有某人或某物而感到自豪。例句：香港的成就让全中国人都感到骄傲。永远始终，一直，没有终止或限制的时间。例句：我们将永远记住这段历史。热爱深深地爱，感情强烈而深厚。例句：我们热爱自己的祖国。

重点句子解析你是东方的明珠，你是我们的骄傲。象征意义明珠象征香港的宝贵和璀璨，表明香港是中华民族的珍宝情感表达我们的骄傲表达了全中国人民对香港的自豪感民族认同强调香港是中国不可分割的一部分，体现民族归属感

朗读指导二调整情感第三段情感强烈，要以热情洋溢的语调表达注意节奏你是东方的明珠，/你是我们的骄傲。/啊，/香港，/香港！声音处理感叹词啊要拉长音，表达强烈感情；连呼香港时语调要有变化

课文主旨归纳赞美香港通过形象生动的语言描绘香港的美丽与繁华民族自豪表达对香港作为中国领土一部分的骄傲和自豪团圆愿望寄托中华民族渴望团圆统一的深厚情感美好祝福祝愿香港在祖国怀抱中有更加美好的未来

情感体会同学们，读完这篇课文，你们有什么感受呢？思考问题课文中的哪些词句让你印象深刻？你能感受到作者对香港的哪些情感？读完课文后，你对香港有了哪些新的认识？如果有机会参观香港，你最想去看什么？

课文美句品读她，是一颗璀璨的明珠，镶嵌在南中国海的怀抱里。运用比喻手法