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第五章
心理应激与危机干预;知识目标
熟悉应激、应激反应和生活事件
熟悉危机干预
能力目标
学会识别和减轻压力，维护心理健康
素质目标
具有救死扶伤的职业责任;第一节心理应激;来访者，男，18岁，高三学生，因注意力不集中、学习成绩下降半年，头痛、失眠、焦虑、害怕上学1个月由父母陪同就诊。
患者半年前进入高考冲刺阶段，学校和家长越来越关注他的学习成绩。可能由于过度紧张，他开始出现上课注意力不集中，学习成绩开始下降，因此他更加努力地学习，甚至经常学习到深夜，但学习成绩仍无明显提高。他更加紧张、焦虑，睡眠差，不愿与同学交流，有时会出现头痛不适。他告诉父母后，父母认为他
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