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2023年黑龙江省双鸭山市饶河县大佳河乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者经常联系家长,并定期家访的学校社会工作方式是()

A.案例型学校社会工作

B.治疗型学校社会工作

C.变迁型学校社会工作

D.社区——学校社会工作

【答案】:D

【解析】本题主要考查对不同学校社会工作方式特点的理解与区分。学校社会工作有案例型、治疗型、变迁型和社区——学校社会工作等多种类型。案例型学校社会工作着重针对个别学生的特殊问题进行辅导与支持,通常聚焦于学生个体的具体案例展开工作。治疗型学校社会工作主要针对有情绪、行为等问题的学生进行治疗和矫正。变迁型学校社会工作致力于帮助学生适应社会变迁带来的挑战,促进其全面发展。而社区——学校社会工作强调学校与社区的紧密结合,社会工作者会积极联系家长并定期进行家访,通过整合学校和社区资源,共同为学生创造良好的成长环境。本题中提到社会工作者经常联系家长并定期家访,这符合社区——学校社会工作的特征。所以正确答案是D。

2、为响应政府社会组织积极参与精准扶贫的号召,某社会工作服务机构拟在绿村开展扶贫工作,为此,机构邀请相关领域专家来绿村进行需求评估,该机构此举的目的是为了了解绿村的()需求。

A.感觉性

B.规范性

C.表达性

D.比较性

【答案】:B

【解析】该题主要考查对不同类型社区需求的理解和应用。机构邀请相关领域专家来绿村进行需求评估,是为了明确绿村在扶贫方面符合相关规范和标准的需求。感觉性需求是居民自身感觉到且表达出来的需求;表达性需求是通过行动表达的需求;比较性需求是与其他社区比较后产生的需求。而规范性需求是由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需求。本题中机构邀请专家评估,正是为了了解绿村的规范性需求,所以答案选B。这种通过专业评估来确定需求的方式,有助于更精准地开展扶贫工作,提高扶贫的针对性和有效性,更好地响应政府社会组织参与精准扶贫的号召。

3、社会工作者运用家庭系统的概念、家庭周期和增能的观点等特有的理论知识和方法帮助有需要的家庭,在服务活动中体现出社会工作的专业特性。体现了()。

A.家庭社会工作的目的是帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能

B.家庭社会工作是运用社会工作的专业理论和方法而开展的专业服务活动

C.家庭社会工作关注整个家庭成员的需要

D.家庭社会工作提升整个家庭的社会功能

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对家庭社会工作特点的理解。题目中明确指出社会工作者运用家庭系统概念、家庭周期和增能观点等特有的理论知识和方法来帮助有需要的家庭,且在服务活动中体现社会工作专业特性。选项A强调家庭社会工作目的是帮助家庭更好发挥社会功能,而题干重点在于运用的理论和方法体现专业特性,并非强调目的,所以A选项不符合题意。选项B,家庭社会工作是运用社会工作专业理论和方法开展的专业服务活动,与题干中描述的社会工作者运用特有的理论知识和方法进行服务相契合,该选项准确地反映了题干所体现的内容。选项C关注整个家庭成员需要,但题干中并没有突出这一重点,只是强调了专业理论和方法的运用,故C选项不正确。选项D提升整个家庭的社会功能同样不是题干重点强调的内容,题干核心在于体现专业理论和方法的运用,因此D选项也不合适。综上,正确答案是B。

4、小明从小被父母宠爱有加,学习成绩也特别好,但上初中后逐渐对学习失去兴趣,性格变得很叛逆。父母教育孩子时感到束手无策而求助社工。小明是()的服务对象。

A.潜在

B.现有

C.外展

D.自愿

【答案】:A

【解析】本题主要考查对不同类型服务对象的理解与区分。要判断小明属于哪种类型的服务对象,需明确潜在、现有、外展、自愿这几种服务对象类型的定义。潜在服务对象是指那些尚未使用或接受社会工作者协助和资源帮助,但未来可能需要服务资源和协助的服务对象。在本题中,小明父母只是求助社工,目前小明并未实际接受社工的服务,但基于其现状,未来很有可能需要社工提供帮助,所以小明符合潜在服务对象的特征。现有服务对象是指那些主动求助和转介及外展而来的、已经使用社会工作者提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象,而小明目前未处于接受协助的状态,所以不属于现有服务对象。外展服务是指社会工作者主动到社区、学校等场所寻找需要帮助的人,本题中小明并非社工外展发现的,故不属于外展服务对象。自愿型服务对象是指那些认识到需要协助而自己主动向社会工作者求助的服务对象,小明本身没有主动向社工求助,所以也不属于自愿型服务对象。综上所述,小明是潜在的服务对象,答案选A。

5、根据生态系统理论,个人所生活的系统是层层相连的,个人所生活的系统可分为四个层次,其中亲密关系中的人际关系形态和角色扮演属于()。

A.微观系统

B.中介系统

C.外在系统

D.

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