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高中语文学案导学法：理论剖析与乌海一中的实践探索
一、引言
1.1研究背景与缘起
在教育改革持续深化的时代背景下，高中语文教学改革始终是教育领域关注的焦点。随着社会对人才综合素质的要求不断提升，传统高中语文教学模式的弊端日益凸显。传统教学往往以教师为中心，侧重于知识的灌输，学生处于被动接受知识的状态，课堂互动性不足，学生的主观能动性和创新思维难以得到有效激发。这种模式下，学生缺乏足够的自主思考和探究空间，不利于培养学生的批判性思维、创新能力以及自主学习能力。
为了适应新时代对人才培养的需求，众多创新教学模式应运而生，学案导学法便是其中备受瞩目的一种。学案导学法以学生为主体，以教师为主导，通
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