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以实践促交流：任务型教学法在澳大利亚国际学校汉语口语课堂的探索与应用.docx

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    以实践促交流：任务型教学法在澳大利亚国际学校汉语口语课堂的探索与应用

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    随着全球化进程的加速，汉语作为世界上使用人口最多的语言之一，其国际影响力日益提升。越来越多的外国人渴望学习汉语，以便更好地了解中国文化、参与国际交流与合作。在这一背景下，对外汉语教学成为了推广汉语和中华文化的重要途径。其中，口语教学作为对外汉语教学的关键环节，对于培养学习者的语言交际能力起着至关重要的作用。

    任务型教学法（Task-BasedLanguageTeaching，简称TBLT）作为一种以任务为核心，强调“做中学”的语言教学方法，自20世纪80年代提出以来，在

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