2023年黑龙江省哈尔滨市南岗区曲线街道招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2023年黑龙江省哈尔滨市南岗区曲线街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、梅某从社区安康家庭服务机构聘用了小陈到家中护理患精神病的母亲。根据《家庭服务业管理暂行办法》，下列梅某的做法，正确的是（）。

A.到服务机构聘用小陈时，梅某将母亲疾病情况如实告知该服务机构和小陈

B.到服务机构聘用小陈时，梅某要求小陈如实提供其家庭信息

C.在合同期限内，梅某暂押小陈身份证件，待期满后归还

D.在合同期限内，梅某强行要求小陈增加合同以外的服务项目

【答案】：A

【解析】本题主要考查对《家庭服务业管理暂行办法》相关规定的理解与运用。选项A，梅某到服务机构聘用小陈时，将母亲疾病情况如实告知该服务机构和小陈，这是合理且正确的做法。一方面保障了服务机构和服务人员的知情权，使其能够提前做好应对准备、安排合适的服务人员，另一方面体现了诚信原则，有助于建立良好的服务关系。选项B，要求小陈如实提供其家庭信息超出了合理的信息收集范围，家庭信息属于个人隐私内容，雇主不能随意要求服务人员提供与服务无关的个人隐私信息，此做法错误。选项C，在合同期限内，梅某暂押小陈身份证件，这违反了相关规定。任何单位和个人不得扣押他人的身份证件，这种行为侵犯了服务人员的合法权益。选项D，在合同期限内，梅某强行要求小陈增加合同以外的服务项目，违背了合同的约定和自愿原则。服务范围应在合同中明确约定，如需增加服务项目，应与服务人员协商一致，而不能强行要求。综上，正确答案是A。

2、社会工作者老宋主要负责养老驿站的运营工作。下列老宋的工作中，体现他具备“发展专业能力”的是（）

A.评估上门服务过程中存在的风险并合理设计服务

B.与业内其他仰赖机构建立合作关系共享服务资源

C.为高龄独居老年人提供政策咨询并协助维护权益

D.总结养老驿站运营的经验促成养老服务体系建设

【答案】：D

【解析】本题考查对社会工作者“发展专业能力”的理解与判断。解题的关键在于明确“发展专业能力”的核心要点是促进专业整体的发展，然后分析每个选项是否符合这一特征。选项A中，评估上门服务过程中存在的风险并合理设计服务，这主要体现的是社会工作者在具体服务实施过程中的风险把控和服务规划能力，是针对具体服务操作层面的内容，重点在于保障当前服务的顺利开展，而非着眼于专业整体的发展，所以不能体现“发展专业能力”。选项B，与业内其他养老机构建立合作关系共享服务资源，其目的更多是为了优化当下的服务资源配置，方便在当前的工作场景下更好地开展养老驿站运营工作，主要是为了提升现有服务的效率和质量，对专业整体发展的推动作用并不直接和显著，因此也不符合“发展专业能力”的要求。选项C，为高龄独居老年人提供政策咨询并协助维护权益，这属于典型的为服务对象提供具体服务的范畴，是在直接满足老年人个体的需求，侧重于解决服务对象的实际问题，没有涉及到对整个养老服务专业体系的发展和推动，所以也不属于“发展专业能力”的体现。选项D，总结养老驿站运营的经验促成养老服务体系建设。通过总结经验，能够将在养老驿站运营过程中的实践成果进行提炼和升华，进而为整个养老服务体系的建设提供参考和依据。这有助于推动养老服务专业领域的整体发展和完善，体现了“发展专业能力”。综上，正确答案是D。

3、小学生军军写作业总是拖拉，社会工作者与军军商量制订完成作业的时间表。执行一段时间后，军军的学习习惯有了明显改善。上述社会工作者的做法主要是基于行为（）。

A.可控性特点

B.整合性特点

C.发展性特点

D.多样性特点

【答案】：A

【解析】本题考查对行为特点的理解以及对社会工作者做法依据的分析。我们需要逐一分析每个选项与题干中社会工作者做法的关联性。首先，行为的可控性特点是指人类行为是可以被改变和控制的。在本题中，社会工作者与军军商量制订完成作业的时间表，这是一种对军军行为进行干预和控制的方式。通过执行这个时间表，军军的学习习惯有了明显改善，说明军军的行为在这种干预下得到了有效的控制和改变，这充分体现了行为的可控性特点，所以选项A正确。行为的整合性特点强调的是人类行为是多种因素相互作用、相互整合的结果，题干中并没有着重体现各种因素的整合对军军行为产生影响，故选项B不符合题意。行为的发展性特点主要是指人类行为会随着年龄和社会环境等因素不断发展变化，而题干重点在于社会工作者通过制订时间表来改善军军的行为，并非突出行为的发展变化过程，所以选项C不正确。行为的多样性特点是说人类行为具有多种表现形式，本题主要关注的是通过干预改变军军拖拉的行为，并非强调行为的多样性，因此选项D也不合适。综上，本题的正确答案是A。

4、小李是一名社会工作者，他从业以来一直致力于对弃儿、残疾儿童救助，及受虐儿童的援助。小李的工作属于社会工作领域中的()。

A.医疗社会