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高校生涯教育与中国式现代化的融合难点
引言
社会对高校生涯教育的认知存在较大差距。许多用人单位对高校毕业生的实际职业能力不甚了解，往往对生涯教育的效果产生疑虑。部分家长和学生对生涯教育的价值也持保守态度，认为其更多是可有可无的附加内容。这种认知上的分歧使得高校在推进生涯教育时面临较大的外部压力，难以获得足够的支持和认可，影响了生涯教育的有效实施和普及。
在中国式现代化背景下，学生的职业需求日趋多样化，个体差异愈加明显。现有的生涯教育体系往往未能充分考虑学生的多样性需求，课程和活动的设计较为统一，缺乏针对不同学生群体的个性化教育方案。对于一些有特
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