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信息技术在小学英语口语教学中的应用策略
引言
在小学阶段,英语口语教学的时间往往有限。由于学校课程安排的紧张,英语口语教学只能在有限的课堂时间内进行,这使得教师在教学过程中无法进行深入的口语训练。口语教学通常与其他科目交替进行,尤其是小学低年级阶段,学生的英语基础较薄弱,口语的重点往往被忽视。再加上教学内容的多样性和课程安排的重叠,教师往往难以腾出更多时间进行专门的口语训练。
随着全球化进程的加速,跨文化交流的机会将逐渐增多,英语口语教学也将注重培养学生的跨文化交流能力。通过与外国学校的合作、远程互动等方式,学生将有机会与不同文化背景的学生进行
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