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智能化教学环境对新工科基础力学课程设计的影响
引言
随着人工智能技术的不断发展，其在教育领域的应用日益广泛。基础力学作为工科学科中核心的基础课程之一，传统的教学模式在面对大规模课堂、学生个体差异等方面，常常无法达到理想的效果。人工智能能够通过智能化教学辅助系统，提供个性化的学习支持，帮助教师更好地了解学生的学习进度与知识掌握情况，从而进行有针对性的教学调整。这种智能化的辅助系统能够对学生的学习行为进行实时数据分析，通过分析学生的错误类型、思维方式、学习偏好等信息，为学生提供定制化的学习内容和反馈，进而提升学生的学习效率。
教师角色转变的挑战。在
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