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PEP五年级英语上册教学课件全解欢迎使用PEP五年级英语上册教学课件全解，本套教材适用于2024-2025学年必威体育精装版教材版本。我们按照单元系统化梳理了全册内容，帮助教师高效备课，让学生轻松掌握小学英语知识点。这套课件将帮助您有条理地引导学生学习英语，培养他们的语言技能和跨文化意识。通过丰富的活动和练习，学生将在有趣的环境中学习和使用英语。

教材简介与课程结构PEP版教材体系人民教育出版社（PEP）英语教材是中国小学生最广泛使用的英语教材之一。该系列教材遵循语言学习的认知规律，注重培养学生的听说读写能力和跨文化意识。PEP英语教材采用主题式教学设计，每个单元围绕一个主题展开，通过多样化的活动培养学生的语言运用能力，为学生今后的英语学习奠定坚实基础。五年级上册单元结构本册教材共包含6个主题单元和1个复习单元（Recycle1），每个单元包含听说读写全面训练内容。教学目标培养学生的语言交际能力，使学生能够在真实情境中运用英语表达自己的想法和感受，为进入中学英语学习做好准备。

教学要求与学情分析五年级学生认知特点五年级学生已经开始形成初步的英语语言系统，具备一定的语言学习经验。他们的抽象思维能力逐渐增强，对语言学习有更强的分析能力和理解能力。学情分析学生对英语学习兴趣各异，差异较大。部分学生已经建立了良好的英语学习习惯，而另一部分学生则需要更多的引导和支持。能力培养重点本册教材注重培养学生的语言交际能力、自主学习能力和跨文化意识，同时培养学生的思维能力和合作精神，为今后的英语学习打下坚实基础。

Unit1Whatshelike?单元目标本单元主要教授学生如何描述他人的性格和外貌特征。通过学习相关词汇和句型，学生能够用英语简单描述自己和他人的个性特点，为社交交流打下基础。学生将学会使用形容词来描述人物的性格特点，如友好、聪明、活泼等，同时也会学习描述外表的词汇，如高、矮、强壮等，从而能够全面地描述一个人。词汇目标掌握描述人物性格和外貌的基本词汇，能正确拼写和使用这些词汇。交际目标能够用英语询问和回答关于人物特征的问题，进行简单的人物评价。技能目标能够写出简单的人物描述句子，并且能够听懂相关的对话和短文。

Unit1重点词汇外貌词汇tall(高的)short(矮的)strong(强壮的)thin(瘦的)fat(胖的)young(年轻的)性格词汇clever(聪明的)active(活跃的)kind(友善的)polite(有礼貌的)funny(有趣的)quiet(安静的)发音要点注意tall和short中的元音发音区别，以及polite和kind中的辅音发音。通过反复听、说、读、写，帮助学生掌握这些词汇的正确发音和拼写。建议教师通过图片、手势和情境对话帮助学生理解和记忆这些词汇，并在课堂上创设情境让学生多次使用这些词汇，加深印象。

Unit1句型训练核心句型Whatshe/shelike?He/Sheistallandclever.这个句型用于询问某人的性格或外貌特征。回答时，可以使用多个形容词来描述，通常用and连接。Ishe/she...?Yes,he/sheis./No,he/sheisnt.这个句型用于确认某人是否具有某种特征。回答时，使用简短的肯定或否定回答。基础操练教师展示人物图片，引导学生使用Whatshe/shelike?进行提问，并用He/Sheis...回答。小组练习学生分组，轮流描述自己的好友或家人的特征，其他同学猜测是谁。拓展应用学生尝试用多个形容词组合描述人物，如Heistall,strongandfunny.，增加语言表达的丰富性。通过这些句型训练，学生将能够流利地询问和描述人物特征，为实际交际打下基础。建议教师设计多样化的活动，让学生在真实情境中练习这些句型。

Unit1情景对话对话一：介绍新朋友A:Whosthatboy?B:Thatsmyfriend,Tom.A:Whatshelike?B:Hestallandstrong.Hesalsoveryclever.A:Isheactive?B:Yes,heis.Helikesplayingsports.对话二：讨论电影角色A:DoyoulikeIronMan?B:Yes,Ido.Hesverybraveandclever.A:WhataboutHulk?Whatshelike?B:Hesverystrong,buthesnotveryclever.A:IthinkSpider-Manisfunnyandkind.教学建议：先让学生听录音